Ozono

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OZONO

-Emilio, ¿qué es el ozono?

-El ozono es un gas. 

-¿Es dañino o benéfico para el ser humano?

-Puede ser bueno o malo, dependiendo de donde se encuentre. 

-El ozono "bueno" si se encuentra en la naturaleza a aproximadamente 25 kilómetros por encima de la superficie terrestre. 

-Si está tan lejos, ¿cómo nos puede beneficiar?

-Nos protege de los rayos ultravioletas del Sol. Desgraciadamente, parte de la capa de ozono bueno desapareció, como resultado de las sustancias químicas fabricadas por el hombre. Sin la suficiente cantidad de ozono bueno, las personas pueden exponerse a demasiada radiación ultravioleta. Eso puede aumentar el riesgo de cáncer en la piel, cataratas y problemas en el sistema inmunológico.

-El ozono "malo" se encuentra al nivel del suelo. Se forma cuando los contaminantes de los automóviles, las fábricas y otras fuentes reaccionan químicamente con la luz del Sol. 

-También es el componente principal del smog que suele ser peor en verano. 

-Respirar el ozono malo puede ser dañino y provocar tos, irritación en la garganta, empeoramiento de cuadros de asma,bronquitis y enfisema y hasta daños pulmonares permanentes, si la exposición a éste es habitual.

-¿De dónde proviene el nombre de ozono?

-En 1840,el químico alemán Christian Friedrich Schönbein propuso que fuera un compuesto químico distinto, nombrándolo con el verbo griego ozein (ὄζειν, "tener olor "), a causa del olor peculiar que se percibe durante las tormentas eléctricas. 

-¿Cómo es químicamente el ozono?

-El ozono (O₃) es una sustancia cuya molécula está compuesta por tres átomos de oxígeno, formada al disociarse los 2 átomos que componen el gas de oxígeno. 

-Cada átomo de oxígeno liberado se une a otra molécula de Oxígeno gaseoso (O₂), formando moléculas de Ozono (O₃).

-El ozono se descompone rápidamente en presencia de oxígeno a temperaturas mayores de 100°C y en presencia de catalizadores como el bióxido de manganeso (MnO₂) a temperatura ambiente. En condiciones normales, puede demorar varias horas en reconvertirse nuevamente en oxígeno.

-A temperatura y presión ambientales el ozono es un gas de olor acre y generalmente incoloro, pero en grandes concentraciones puede volverse ligeramente azulado. 

-Si se respira en grandes cantidades, puede provocar una irritación en los ojos y/o garganta, la cual suele pasar después de respirar aire fresco por algunos minutos.

-¿Cuáles son las propiedades químicas del ozono?

-La solubilidad en agua es de 0.105 g/100 ml (0°C).

-Y, ¿cuáles son las propiedades físicas del ozono?

-El ozono en su forma natural es un gas de color azul y de un olor picante muy característico. Se licúa a −111,9°C y se solidifica a −193°C.

-¿Quién descubrió al ozono?

-El ozono es el primer alótropo de un elemento químico que fue identificado por la ciencia. En la actualidad no se conoce quién fue su descubridor original, pero varios estudios apuntan a los químicos Charles Fabry y Henri Buisson.

-¿Qué significa alótropo?

-Alótropo es un elemento que puede existir en varias formas sólidas, líquidas o gaseosas, a causa de la distinta agrupación de los átomos que constituyen sus moléculas.

-En 1865, Jacques-Louis Soret determinó la fórmula del ozono (O₃) lo que fue confirmado por Schönbein en 1867. 

-¿Qué aplicación le ha encontrado el ser humano al ozono?

-La primera vez que se ha utilizado con para purificar agua fue en 1893. Desde entonces, ha ido ganando en popularidad y es usado, cada vez más, por industrias y particulares.

-Las principales ventajas que aporta el ozono para su uso en aguas son:

• Elimina los olores y sabores del agua;
• compatible con otros tratamientos;
• no afecta al pH;
• no colorea el agua;
• no deja residuos;

-Una de las principales ventajas de su uso es la conversión del ozono en oxígeno, sin dejar ningún residuo químico perjudicial en el agua.

-¿Cómo se puede producir ozono?

-El ozono es muy inestable y vuelve a convertirse en (O₂) en pocos minutos. Por ello, el ozono debe generse in situ.

-¿Me podrías contar más sobre el importante papel del ozono en la atmósfera?

-El ozono atmosférico se encuentra en estado puro en diferentes concentraciones entre los 10 y los 40 kilómetros sobre el nivel del mar, siendo su concentración más alta alrededor de los 25 kilómetros, es decir, en la estratósfera.

-Actúa en la atmósfera como depurador del aire y sobre todo como filtro de los rayos ultravioletas procedentes del Sol. Sin ese filtro, la existencia de vida en la Tierra sería completamente imposible, de ahí la gran importancia de la llamada “Capa de Ozono”.

-El ozono en altas concentraciones y por períodos prolongados tiene efectos perjudiciales para la salud. Más allá de especulaciones acerca de efectos beneficiosos a bajas concentraciones.

-El ozono se encuentra de forma natural en la estratósfera, formando la denominada capa de ozono. El ozono estratosférico se forma por acción de la radiación ultravioleta, que disocia las moléculas de oxígeno molecular (O₂) en dos átomos, los cuales son altamente reactivos, pudiendo reaccionar estos con otra molécula de (O₂) formándose el ozono.

-El ozono se destruye a su vez por acción de la propia radiación ultravioleta, ya que la radiación con longitud de onda menor de 290 nm hace que se desprenda un átomo de oxígeno de la molécula de ozono. Se forma así un equilibrio dinámico en el que se forma y destruye ozono, consumiéndose de esta forma la mayoría de la radiación de longitud de onda menor de 290 nm. Así, el ozono actúa como un filtro que no deja pasar dicha radiación perjudicial hasta la superficie de la Tierra.

-El equilibrio del ozono en la estratosfera se ve afectado por la presencia de contaminantes, como pueden ser los compuestos clorofluorocarbonados, que suben hasta la alta atmósfera donde catalizan la destrucción del ozono más rápidamente de lo que se regenera, produciendo así el agujero de la capa de ozono. El daño que causan cada uno de estos contaminantes es función de su potencial de agotamiento del ozono, esto fue descubierto por los científicos Mario Molina (México), Frank Sherwood Rowland (Estados Unidos) y Paul J. Crutzen (Holanda) obteniendo por ello el Premio Nobel de Química en 1995.

-Para medir la concentración de ozono en la atmósfera se utilizan instrumentos en satélites tales como GOMOS en el satélite Envisat.

-El Ozono troposférico también denominado ozono ambiental. Se trata de un gas incoloro que se crea a través de reacciones foto químicas entre óxidos de nitrógeno (NOx) y compuestos orgánicos volátiles (COV) derivados de fuentes como la quema de combustible. Es el compuesto más destacado de los oxidantes foto- químicos y forma parte del llamado esmog fotoquímico que puede encontrarse en la zona más baja de la atmósfera, ya que proviene de emisiones naturales de COA, NO* y OC así como del ozono estratifico descendente. Esto se convierte en un problema puesto que el ozono, en concentración suficiente, puede provocar daños en la salud humana (a partir de unos 150 micro-gramos por metro cúbico) o en la vegetación (a partir de 30 ppb (partes por billón anglosajón, o millardo) y contribuye a generar un calentamiento en la superficie de la tierra. Estas características del ozono han propiciado que dentro de la Unión Europea aparezca una normativa relativa al ozono en el aire ambiente que establece el nuevo régimen jurídico comunitario sobre el ozono troposférico presente en la baja atmósfera.

-Su formación empieza a partir de la emisión del bióxido de nitrógeno (NO₂) e hidrocarburos (compuestos que reaccionan en la presencia de calor y luz solar para producir ozono).

-El mecanismo mediante el cual se genera el ozono en la troposfera es completamente distinto, ya que a esta altura no llegan las radiaciones ultravioletas. El ozono, en este caso, se forma a partir de ciertos precursores (NO* - óxidos de nitrógeno; y VOCs - compuestos orgánicos volátiles, como el formaldehído), contaminantes provenientes de la actividad humana. Estos contaminantes se disocian formando radicales con radiación menos energética, y dichos radicales pueden formar ozono con el oxígeno molecular.

El conjunto del ozono, NO_x y COV forma una neblina visible en zonas muy contaminadas denominada smog de verano, ya que, en el hemisferio norte, ocurre generalmente entre los meses de agosto y septiembre.

-Emilio, ¡platícame algo insólito en torno al ozono?

-Bueno, Marcela, en 1994, la Asamblea General de la ONU proclamó el 16 de septiembre Día Internacional de la Preservación de la Capa de Ozono, para conmemorar el día en que se firmó en Montreal, en 1987, el Protocolo relativo a las sustancias que agotan la capa de ozono.

“Los resultados de estudios científicos recientes ponen de manifiesto la importancia del Protocolo de Montreal. Sin el Protocolo y los acuerdos conexos, los niveles atmosféricos de sustancias que agotan la capa de ozono podrían haber aumentado diez veces para 2050. La acción concertada ha evitado millones de casos de cáncer de la piel.”

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Citas personales (Henry F. Amiel)

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CITAS DE HENRY F. AMIEL

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•      Cuida tu reputación, no por vanidad, sino para no dañar tu obra, y por amor a la verdad.

Henry F. Amiel, (1821 è 1881); escritor suizo.

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        •      Hacer con soltura lo que es difícil a los demás, he ahí la señal del talento; hacer lo que es imposible al talento, he ahí el signo del genio.

Henry F. Amiel

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Citas personales (Alejandro Jodorowsky)

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CITAS DE 

ALEJANDRO JODOROWSKY

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• • Cesa de definirte: concédete todas las posibilidades de ser, cambia de caminos cuantas veces te sea necesario.

Alejandro Jodorowsky, (1929 è ); artista polifacético chileno.

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•    •     Haz siempre, porque si no haces, te arrepentirás, y si haces y te equivocas, al menos habrás aprendido algo.

Alejandro Jodorowsky

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• • No quieras nada para ti que no sea también para los otros.

Alejandro Jodorowsky

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• • No seas lo que otros quieran que seas, sé lo que tú eres.

Alejandro Jodorowsky

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•   • La familia, la sociedad, la cultura, nos pone en un molde... cuando nos salimos del molde empieza la curación y no solo eso, hay que hacer algo que nunca haya hecho uno y mientras más difícil  mejor..

Alejandro Jodorowsky

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•  • Me llamo Alejandro Jodorowsky. Mejor dicho, me llaman Alejandro Jodorowsky. Yo no me llamo nada....

Alejandro Jodorowsky

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•  • Una vez por semana, enseña gratis a los otros lo poco o mucho que sabes. Lo que les das, te lo das. Lo que no les das, te lo quitas..

Alejandro Jodorowsky

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•  • El dinero es como el Cristo; te bendice si lo compartes.

Alejandro Jodorowsky

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•  • No establezcas amistades inútiles.

Alejandro Jodorowsky

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Los Camellos

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LOS CAMELLOS

En nuestra travesía de Damasco a Bagdad, mi tío y yo, tuvimos que detenernos en Kashan. Fue la última ciudad que atravesamos en la parte verde y habitable; al oeste de esa ciudad empezaba la región deshabitada llamada Dasht-e-kavir o Gran Desierto de Sal. 

El día antes de llegar a esa ciudad observamos que nuestro camello había empezado a cojear. Se había herido con alguna piedra. Si no lo curabamos podía ponernos en apuros cuando nos adentraramos en el desierto.

-Tú que eres el que sabe de camellos -me dijo mi tío- ¿Qué aconsejas que hagamos?

-La cura es muy sencilla, -repuse-, debemos dejar que el animal descanse tres días, ¡eso bastará!

-Muy bien -respondió mi tío-. Nos alojaremos en Kashan, sacaremos partido del retraso. Podemos renovar nuestras raciones de viaje, dar a lavar nuestra ropa.

A proposito, la industria más importante de Kashan ha sido durante siglos la fabricación de esos azulejos artísticamente vidriados que se utilizan en todo el Islam para decorar templos, palacios y otros edificios importantes.

Cerca del albergue a donde nos encontrabamos, vimos tres hombres que discutían acaloradamente junto a un montón de camellos.

Entre gritos e improperios, en plena discusión, moviendo los brazos como locos, se oía:

-¡Qué no puede ser! -decía uno.

-¡Es un robo! -decía el otro.

-¡Pues yo no estoy de acuerdo! -decía el tercero.

Mi tío procuró informarse de lo que discutían.

-Somos hermanos, explicó el más viejo, y recibimos como  herencia estos 35 camellos. Según la voluntad de expresa de mi padre, me corresponde la mitad, a mi hermano Dba una tercera parte y a mi hermno Trim, el más joven, sólo la novena parte. Sin embargo, a cada reparto propuesto por uno de nosotros sigue la negativa de los otros dos. Ninguna de las reparticiones ensayadas hasta el momento, nos ha ofrecido un resultado aceptable. Si la mitad de 35 es 17 y medio, si la tercera parte y también la novena de dicha cantidad tampoco son exactas ¿cómo proceder a tal repartición? Como ve usted, ¡estamos desesperados!

-Muy sencillo, -dijo mi tío-. Yo me comprometo a hacer con justicia ese reparto, mas antes permítanme que una a esos 35 camellos de la herencia este expléndido animal que nos trajo aquí en buena hora a mi sobrino y a mi.

En ese momento intervine en la cuestión.

-¡Oyeme no! ¡tìo! ¿cómo voy a permitir semejante locura? ¿Cómo vamos a seguir el viaje si nos quedamos sin el único camello que tenemos?

-No te preocupes, -me dijo en voz baja-. Se muy bien lo que estoy haciendo. Dame tu camello y verás a que conclusión llegamos.

Tal fue el tono de seguridad con que me lo dijo que se lo entregué sin el menor titubeo, que inmediatamente, pasó a incrementar el número de cabmellos que debían ser repartidos entre los tres herederos.

-Amigos míos, dijo, voy a hacer la división justa y exacta de los camellos, que como ahora ven son 36.

Y volviéndose hacia el más viejo de los hermanos, habló así: 

-Tendría que recibir la mitad de 35, esto es: 17 y medio. Pues bien, recibirá la mitad de 36 y, por tanto, 18. Nada tiene que reclamar puesto que sale ganando con esta división.

Y dirigiéndose al segundo heredero, continuó:

-Y usted, joven amigo, tendría que recibir un tercio de 35, es decir 11 y poco más. Recibirá en cambio un tercio de 36, es decir 12. No podrá usted protestar, puesto que también usted sale ganando en la división.

Y por fin dijo al más joven:

-Y usted, joven Trim, según la última voluntad de su padre tendría que recibir una novena parte de 35, o sea, 3 camellos y parte de otro. Sin embargo, le daré la novena parte de 36, o sea, 4. Su ganancia será también notable y bien podrá agradecerme el resultado.

Y concluyó con la mayor seguridad:

-Por esta ventajosa división que a todos ha favorecido, corresponden 18 camellos al primero, 12 al segundo y 4 al tercero, lo que da un resultado (18+12+4) de 34 camellos. De los 36 camellos sobran por lo tanto dos. Uno, como saben, pertenece a mi sobrino, aquí presente, y otro es justo que me corresponda a mí por haber resuelto a satisfacción de todos el complicado problema de la herencia.

-Extranjero. es usted muy inteligente, -exclamó el más viejo de los 3 hermanos, y aceptamos su división con la seguridad de que fue hecho con  justicia y equidad.

Mi tío tomó posesión de un hermoso camello, y me dio entregándome por la rienda el animal que me pertenecía.

-Ahora podremos continuar nuestro viaje, tu en tu camello, ya que tengo otro para mi.

Y seguimos camino hacia Bagdad.

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Murat y la Justici

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MURAT Y LA JUSTICIA

Sabina Berman

Hombre de cuna humilde, hombre trabajador y humilde, hasta un día antes de ser gobernador de Oaxaca, el exgobernador Murat es hoy dueño de varios departamentos de lujo en Estados Unidos. Él y su parentela. Hoy los Murat tienen en la Gran Manzana al menos dos departamentos de lujo. Tal vez cuatro. Uno solo de ellos vale alrededor de 5 millones de dólares. Así lo reporta el New York Times.

Cuando uno va a Oaxaca y luego va a Nueva York, podría uno hacerse con candor la siguiente pregunta: 

¿La diferencia entre la ciudad de Oaxaca, hermosa pero sin rascacielos, hermosa pero con rincones repletos de indigentes, hermosa pero con una injusticia social rapante, y la ciudad de Nueva York, repleta de rascacielos, con un minimo de indigentes, con una economoía y una vida cultural boyantes no será el señor Murat?

La respuesta es: depende de si hablamos en lenguaje simbólico en lenguaje factual.

En lenguaje simbólico, sí, es indudable la diferencia entre Nueva York y Oaxaca es el señor Murat. Para ser más precisa: los señores Murat: los sucesivos gobernadores de Oaxaca que han robado de lo público para su provecho. Todavía más: los 32 gobernadores de las 32 entidades de México que a lo largo de 85 años de priismo han vaciado las arcas públicas.

Digamos en cifras redondeadas, los 340 señores Murat de nuestra historia reciente, más sus hijos, sus yernos, sus cuates, los cuates de sus cuates, con la suma de sus ministros y sus parentelas y sus cuates. Digamos de nuevo en cifras redondeadas, los 350 mil señores Murat de nuestra larga historia de corrupción.

La corrupción le ha costado a México, le sigue costando, billones de billones de dólares. Durante casi un siglo una casta política, ha desfondado nuestro erario y ha llevado su dinero a Nueva York y a Houston y a Luxemburgo y a París y a Berna.

Ha financiado con generosidad de provincianos los grandes edificios allende nuestras fronteras, ha impulsado la vida comercial de esas ciudades, ha consumido, con entusiasmo de conejos lampareados, la cultura ajena, ha repletado sus bancos con recursos inexplicables.

Y sin embargo, lo más costoso de la corrupción para el país, no es la extracción directa de las arcas públicas: más costoso ha sido, en este mismo momento, cómo la corrupción ha impedido en México los gobiernos propositivos, generosamente dirigidos al crecimiento del país, solidariamente comprometidos con la educación de los mexicanos y con la creación de nuevas empresas y nuevos empleos.

La corrupción ha impedido que cientos de miles de rascacielos se alcen acá. Ha impedido que decenas de bancos nuestros prosperen y se expandan internacionalmente. Ha impedido que sean mucho más de 10 las empresas mexicanas internacionales. Ha impedido el desarrollo de una ciencia y una cultura nativa de calibre.

Nueva York le debe a Oaxaca muchos rascacielos. Luxemburgo le debe a Monterrey buena parte de la bonanza de sus bancos. En los muelles de Miami se bambolea, en forma de yates, la educación excelente que no tenemos acá.

Podemos demorarnos en el caso Murat. Y debemos demorarnos. Como sociedad debe interesarnos dilucidar cuánto robó y cómo, y exigir el retorno de los dineros al país. Pero nos engañaríamos si nos atoráramos en ese caso particular. En su anecdotario. Porque, lo dicho, el señor Murat, es sólo un ejemplo entre miles de señores Murat, algunos de los cuales se llaman Moreira, otros se llaman Granier, otros se llaman Salinas de Gortari, otros Sahagún, otros Aguirre.

Más ambicioso, más útil, es preguntarnos de cara al futuro qué hacen con todos los Murats. La pregunta de nuestra generación, y me refiero a los que hoy estamos vivos en esta geografía, es cómo deshacernos del sistema entero de la corrupción.

Cómo, sin destruir al país, sin destruir nuestras vidas, es decir: sin una revolución armada, inyectar al sistema crónicamente enfermo el elemento que siempre le ha faltado, la justicia. De cierto, un sistema de Justicia como la Constitución prevé desde el siglo XIX: un tercer poder que vigile persiga y sancione la corrupción y el crimen en general. 

En España hay corrupción. En Brasil hay corrupción. Pero en España hay jueces y policias independientes del poder político, y en Brasil hay 10 mil fiscales autónomos. Eso resulta en que allá la corrupción no es sistematica como en México. Eso resula en que allá el sistema político tiende a limpiarse a sí mismo, mientras acá viene degenerandose: en México el Crimen y el Estado son ya vasos comunicantes. Eso resulta  sobre todo en que allá, en España, en Brasil, en tantas otras democracias envidiables, la gente tiene confianza en la política, mientras acá hemos llegado a entender a los políticos como una casta tiránica y caótica.

¿Podemos los ciudadanos insertar la Justicia en el centro de la corrupción?

Y es menester suponer que debemos ser los ciudadanos los que lo hagamos, desde afuera de los cauces políticos porque nuestra casta política se ha probado incapaz de renunciar a sus privilegios de corso.

Esta es la pregunta de nuestra generación. La moneda que girando  está subiendo por los aires.

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PROCESO 1998

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Analgesia Congénica

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INSENSIBILIDAD CONGÉNITA 

AL DOLOR

-Emilio, acabo de leer la trilogía millennium de Stieg Larsson. Es una obra fantástica. 

-En la segunda parte de la obra leí algo sobre una enfermedad curiosa, "analgesia congénita", cuya característica es la incapacidad para sentir dolor. ¿Qué me puedes decir de ella? o... ¿no será que se trata de alguna fantasia creada por Stieg Larsson?

-Resulta que dicha patología sí existe. Se trata de una de esas extrañas enfermedades de las que poco se sabe. 

-A mi me parece que el que padezca esa enfermedad debe darle las gracias al cielo, es una bendición el no sentir dolor. A mi me han dolido las muelas y me hubiera gustado no haber tenido tales dolores.

-A nadie nos gusta sentir dolor, pero debemos tener en cuenta que el dolor propiamente dicho es una alarma, un aviso de nuestro cuerpo que nos alerta diciendonos que algo en él no funciona bien o que ha sufrido algún daño.

-Por ponerte un ejemplo, un niño con "analgesia congénita" se cae y se rompe un brazo, cualquiera de nosotros sufriríamos un dolor impresionante que nos haría ir de inmediato a un hospital para que nos enyesen el brazo y curarnos. El chico que padece "analgesia congénita" no sentirá el dolor, por lo tanto podrá llevar el brazo roto durante años y nunca lo sabrá, ese brazo habrá soldado solo y podrá tener alguna malformación. Como este ejemplo hay muchos otros, se han descubierto casos de personas que tienen numerosas fracturas sin que se hubieran dado cuenta, y no han tenido tratamiento, o lo peor, algún órgano interno ha sufrido alguna anomalía y sin saberlo se le ha complicado alguna enfermedad provocando la muerte del individuo por no ser atendido en su momento. No existe indicación de alarma en una persona con “analgesia congénita”.

-¿Se trata de una nueva enfermedad?

-La enfermedad fue descrita por primera vez, por un investigador de nombre Dearborn, en 1932. Desde esa época hasta 2001 se han comunicado cerca de 40 casos. Se tiene constancia de personas que han trabajado en espectáculos, como circos haciendo nú meros difíciles en los que lo mismo se clavan agujas, que caminan sobre fuego, o se taladran la lengua.

-¿Es una enfermedad genética?

-Sí, en los casos estudiados se han podido demostrar que además del individuo en concreto algunos integrantes de la misma familia también sufrían este padecimiento, por lo tanto el origen es hereditario. La "analgesia congénita" o insensibilidad congénita al dolor es un padecimiento hereditario muy poco frecuente de carácter autosómico recesivo o dominante.

 -El caso más conocido ha sido el de un niño pakistaní que se exhibía en la calle realizando números espeluznantes en los que se cortaba con cristales o se agujereaba los brazos. Era una clara evidencia de que la enfermedad estaba latente en el pequeño.

-¿Qué pasó con el chico paquistaní?

-Murió a los cuatro años de comenzado el estudio. Saltó desde el techo de una casa hacia la calle, no se sabe si fue un acto más de su espectáculo o porque no quiso seguir viviendo en esas condiciones. En todo caso no habrá sentido dolor al escapársele la vida.

-Además de no sentir dolor físico, ¿los que padecen la “analgesia congenita”, tienen capacidad para sufrir emociones tales como la pérdida de algún ser querido?

-En los pacientes no existe más que ausencia de dolor físico.

-¿A qué se debe la “analgesia congénita”?

-La “analgesia congenita” se debe a un gen que lo provoca. En tres familias paquistanies se demostró que la causa de esta “analgesia congénita” se debía a mutaciones en el gen SCN9A, ubicado en el cromosoma 2. La “analgesia congenita” sigue siendo un misterio para los investigadores que siguen estudiando la manera de alterar el gen que lo provoca aún sin éxito.

-¿Qué complicaciones pueden sufrir los que padecen “analgesia congénita”?

-Los portadores sufren complicaciones ortopédicas como fracturas, luxaciones, escoliosis y osteomielitis, mutilaciones y amputaciones.

-¿Cuántas personas padecen “analgesia congénita”?

-Son pocas las personas que la padecen o que siquiera saben que la padecen, pero no por ello es menos importante, ya que las vidas de esas personas están en peligro o causa de este extraña enfermedad.

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Premisa, Silogismo y Entimema

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PREMISA, SILOGISMO Y ENTIMEMA

-Emilio, esta vez te tengo unas preguntas peliagudas: ¿que significan “premisa”, “silogismo” y “entimema”? 

-En primer lugar, ¿cómo se define el término “premisa”?

1. Afirmación o idea probada que se da como cierta y que sirve de base a un razonamiento o una discusión.

2. Cada una de las dos primeras proposiciones del silogismo de las cuales se infiere la conclusión.

-Premisa es el concepto que se utiliza para nombrar a la conjetura que permite inferir algo y sacar una conclusión.

-Para la lógica y la filosofía, por lo tanto, las premisas son aquellas proposiciones que anteceden a la conclusión. Esto quiere decir que dicha conclusión deriva de las premisas, aunque éstas pueden ser falsas o verdaderas.

-¿De dónde proviene la palabra “premisa”?

-Premisa es un término con origen en el latín praemissus.

-¿Qué son las premisas para la filosofía?

-Para la lógica y la filosofía las premisas son aquellas proposiciones que anteceden a la conclusión.

-En lógica, una premisa es cada una de las proposicionens anteriores a la conclusión de un argumento. 

-En un argumento válido, las premisas implican la conclusión, pero esto no es necesario para que una proposición sea una premisa: lo único relevante es su lugar en el argumento. 

-Al ser proposiciones, las premisas siempre afirman o niegan algo y pueden ser verdaderas o falsas.

-Considéra el siguiente argumento:

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1. O es martes o es miércoles.

2. Si es martes, entonces tengo que ir a trabajar.

3. Si es miércoles, tengo que ir a trabajar.

4. Por lo tanto, tengo que ir a trabajar.

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-En este argumento, las proposiciones 1, 2 y 3 son las premisas, y la proposición 4 es la conclusión. 

-¡Otro ejemplo por favor!

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1. Todos los hombres tienen el cabello corto.

2. Daniel es hombre.

3. Por lo tanto, Daniel tiene el cabello corto.

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-En este otro argumento, las proposiciones 1 y 2 son las premisas, y la proposición 3 es la conclusión.

-Como puedes ver, un argumento puede tener varias premisas e incluso 

hay razonamientos de una sola premisa en cuyo caso la conclusión suele ser una  verdad lógica.

-A ver, ¡dame un ejemplo!

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1. Juan lo vio todo. 

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-En este caso la única premisa es también la conclusión que suele ser una  verdad lógica.

-Y, ahora, ¿qué es un silogísmo?

-Se denomina silogismo a una forma de razonamiento deductivo, o sea, de un argumento en el cual la conclusión se obtiene sin excepción a partir de las premisas. 

-¿Existen sinónimos de la palabra  premisa?

-Entre otros se encuentran: 

• presupuesto; 

• presuposición; 

• supuesto e 

• hipótesis.

-¿Qué es un silogismo?

-Todo silogismo se estructura sobre la base de dos premisas que son aceptadas como ciertas y una tercera que se deduce lógicamente de la relación entre los conjuntos que se describen en las primeras, y que resulta ser conclusiva. 

• Premisa mayor: Una proposición general

• Premisa menor: Una proposición específica

• Conclusión: Basada en las dos premisas anteriores

-A la premisa mayor se le denomina predicado de la conclusión. A la premisa menor se le denomina sujeto de la conclusión.

-En este caso, hay tres proposiciones: dos premisas y la conclusión. 

-¡Dame un ejemplo, por favor!

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1. Todos los mamíferos son animales de sangre caliente. 

(Premisa mayor)

2. Todos los humanos son mamíferos. 

(Premisa menor)

3. Por tanto, todos los humanos son animales de sangre caliente. (Conclusión)

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-Si una de las premisas es falsa puede conducir a una conclusión absurda. Entonces se puede afirmar que la premisa es la que toma en cuenta una decisión y la vuelve más clara y superficial así se podrá tomar una decisión adecuada.

-¡Dame otro ejemplo!

-En algunos casos, una de las premisas puede ser falsa y, sin embargo, la conclusión puede ser verdadera:

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1. Las muchachas son guapas.

(Premisa mayor)

2. La muchacha se llama Marcela.

(Premisa menor)

3. Luego la muchacha guapa se llama Marcela. 
(Conclusión)

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-Como puedes apreciar, Marcela, si las muchachas son guapas y tú eres  una muchacha, es posible concluir que a todo mundo le tienes que gustar. 

-Por supuesto que la conclusión puede ser cierta aunque la primera premisa no es exacta: hay muchachas  que no son guapas.

-En otros casos, las premisas pueden ser verdaderas y, sin embargo, la conclusión ser falsa:

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1.A los seres humanos les gusta el mar. 

(Premisa mayor)

2.Fernando es un ser humano.
(Premisa menor)

3.A Fernando le gusta el mar.

(Conclusión)

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-Como puedes apreciar, Marcela, si los seres humanos disfrutan del mar y Fernando es un ser humano, es posible concluir que a Fernando le tiene que gustar. 

-Por supuesto que la conclusión puede ser errónea ya que la primera premisa no es exacta: hay personas a las que no les gusta el mar.

-En otros casos, las premisas pueden ser verdaderas y, sin embargo, la conclusión ser falsa:

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1. Todos los lunes, Felipe se despierta a las 8 de la mañana. 

(Premisa mayor)

2. Hoy, Felipe se despertó a las 8 de la mañana. 

(Premisa menor)

3. Hoy es lunes. 

(Conclusión)

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-En este ejemplo, la conclusión puede ser falsa aún cuando las premisas sean verdaderas ya que la primera premisa no es excluyente. 

-Puede ser cierto, por lo tanto, que Felipe se despierte todos los lunes a las 8 de la mañana, pero también puede despertarse a esa hora cualquier otro día de la semana.

-¿Cómo surgió el concepto de “silogismo”?

-El primero en formular un silogismo fue el filósofo griego Aristóteles en su obra titulada “El Órganon“, que se puede traducir como “el instrumento”.

-Según Aristóteles, la lógica es una relación de términos, que se juntan o se dividen en los juicios, y en su visión de estos últimos, también intervienen un sujeto y un predicado. Si bien a veces se confunde el concepto de juicio con el de proposición, existen claras diferencias: el primero atribuye a un sujeto lógico un predicado y a los términos, una función semántica y una sintáctica; la proposición, por otro lado, es una afirmación de un hecho como contenido lógico, convirtiéndolo en un todo.

-Los términos de un juicio se relacionan entre sí y su comparación con uno que podría considerarse medio da la posibilidad de que aparezcan las conclusiones. De esta manera, el silogismo se compone de dos juicios, la premisa mayor y la premisa menor, en los cuales tres términos son comparados entre sí y de allí nace uno nuevo, que se denomina conclusión. 

-A continuación te doy algunos  ejemplos:

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1. Todos los hombres son mortales.

(Premisa mayor)

2. Sócrates es un hombre.

(Premisa menor)
3. Sócrates es mortal.

(Conclusión)

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-Otro ejemplo de silogismo es:

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1. Los mamíferos lactan a sus crías.

(Premisa mayor)

2. Los perros son mamíferos.

(Premisa menor)

3. Los perros lactan a sus crías.

(Conclusión)

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1. Si Juan hace ejercicios todos los días fortalece su salud.

(Premisa mayor)

2. Juan hace ejercicios diariamente.

(Premisa menor)

3. La salud de Juan es fuerte.

(Conclusión)

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1. Todos los seres vivos respiran.

(Premisa mayor)

2. Un árbol es un ser vivo.

(Premisa menor)

3. Un árbol respira.

(Conclusión)

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1. La visita será al museo o al zoológico.

(Premisa mayor)

2. La visita no es al museo.

(Premisa menor)

3. Luego, la visita es al zoológico.

(Conclusión)

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-Ahora, ¿qué es un entimema?

-El entimema no es más que un silogismo al que le falta una parte del argumento, sea la premisa mayor, la premisa menor o la conclusión. 

-¡Dame un ejemplo¡

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1. Todos los hombres son mortales. 

(Premisa mayor).

2. Sócrates es un hombre. 

(Premisa menor)

3. Luego, Sócrates es mortal.

(Conclusión)

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-Suponiendo que en este silogísmo faltase la Premisa mayor.

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2. Sócrates es un hombre. 

(Premisa menor)

3. Luego, Sócrates es mortal.

(conclusión)

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-Se trata de un entimema es el tipo de silogismo que solemos emplear en la vida cotidiana. 

-El problema con este recurso lógico es que al faltar un argumento, se supone que, aunque cierto, este sea tan obvio que no amerite ser incluido. Lo evidente no se cuestiona, so pena de revelar nuestra ignorancia. 

-Los políticos y los publicistas suelen usar muchos entimemas.

-Por último, Emilio, ¿qué me puedes decir de la utilidad de los silogísmos para el ser humano?

-Aunque el nombre nos suene raro, un silogismo es un recurso del pensamiento lógico que empleamos en el proceso discursivo, con más o menos acierto. 

-Desde mi punto de vista, si desde pequeños nos enseñaran a utilizar mejor dichas estructuras racionales la comunicación entre las personas sería mucho más efectiva, o al menos nos ahorraríamos tantos malos entendidos.

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