-¿Por qué no te has casado Estelita? ¿Por que sigues sola?
-Tras dedicarme al estudio, a la especialización en mi desarrollo profesional llegó el momento en que
contaba con una carrera pero no con una pareja, pues estaba más enfocada en ascender en mi trabajo y cuando pensé en casarme ya no fue fácil ya que la mayoría de los hombres de mi edad ya estaban casados.
-No he encontrado un varón que reúna las características del compañero que yo quiero por lo tanto prefiero permanecer sola y seguir desarrollándome profesionalmente.
-Después de haber logrado un cierto nivel socioeconómico me he vuelto más exigente por lo que ya no me va a gustar cualquier hombre y menos un macho que me impida seguir superándome y ascendiendo en mi carrera.
-Cuando una no tiene una pareja en la edad marcada por la sociedad para hacerlo, la cual es, como tu sabes, entre los 18 y 24 años, es más difícil que una logre encontrar una persona para casarse.
-¡Oye! Estelita, ¿qué pasa si quieres tener hijos? Se sabe que la edad biológica de las mujeres es
también determinante, pues se que es peligroso tener hijos más allá de los 35 años.
-Pues, sí, los tiempos y los contextos sociales se me van reduciendo y la gente con la que trato son casados, divorciados o ya hicieron su vida de alguna u otra forma, por lo que ya no buscan una relación, sólo una aventura.
-Claro que sigo buscando una pareja con la cual llegue a un acuerdo en lo que cada uno de nosotros mantengamos una situación en donde ambos podamos crecer, no en donde siempre uno esté arriba del otro y uno mantenga un sitio de conveniencia por la fuerza o por la jerarquía o poder económico que tenga.
-Te entiendo Estelita, tú ya no puedes aceptar a cualquier hombre, pues necesitas a uno que piense y respete tus ideas como persona activa que eres.
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viernes, 26 de febrero de 2010
5286 996 26
¿POR QUÉ SIGUES SOLA?
-¿Por qué no te has casado Estelita? ¿Por que sigues sola?
-Tras dedicarme al estudio, a la especialización en mi desarrollo profesional llegó el momento en que
contaba con una carrera pero no con una pareja, pues estaba más enfocada en ascender en mi trabajo y cuando pensé en casarme ya no fue fácil ya que la mayoría de los hombres de mi edad ya estaban casados.
-No he encontrado un varón que reúna las características del compañero que yo quiero por lo tanto prefiero permanecer sola y seguir desarrollándome profesionalmente.
-Después de haber logrado un cierto nivel socioeconómico me he vuelto más exigente por lo que ya no me va a gustar cualquier hombre y menos un macho que me impida seguir superándome y ascendiendo en mi carrera.
-Cuando una no tiene una pareja en la edad marcada por la sociedad para hacerlo, la cual es, como tu sabes, entre los 18 y 24 años, es más difícil que una logre encontrar una persona para casarse.
-¡Oye! Estelita, ¿qué pasa si quieres tener hijos? Se sabe que la edad biológica de las mujeres es
también determinante, pues se que es peligroso tener hijos más allá de los 35 años.
-Pues, sí, los tiempos y los contextos sociales se me van reduciendo y la gente con la que trato son casados, divorciados o ya hicieron su vida de alguna u otra forma, por lo que ya no buscan una relación, sólo una aventura.
-Claro que sigo buscando una pareja con la cual llegue a un acuerdo en lo que cada uno de nosotros mantengamos una situación en donde ambos podamos crecer, no en donde siempre uno esté arriba del otro y uno mantenga un sitio de conveniencia por la fuerza o por la jerarquía o poder económico que tenga.
-Te entiendo Estelita, tú ya no puedes aceptar a cualquier hombre, pues necesitas a uno que piense y respete tus ideas como persona activa que eres.
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¿POR QUÉ SIGUES SOLA?
-¿Por qué no te has casado Estelita? ¿Por que sigues sola?
-Tras dedicarme al estudio, a la especialización en mi desarrollo profesional llegó el momento en que
contaba con una carrera pero no con una pareja, pues estaba más enfocada en ascender en mi trabajo y cuando pensé en casarme ya no fue fácil ya que la mayoría de los hombres de mi edad ya estaban casados.
-No he encontrado un varón que reúna las características del compañero que yo quiero por lo tanto prefiero permanecer sola y seguir desarrollándome profesionalmente.
-Después de haber logrado un cierto nivel socioeconómico me he vuelto más exigente por lo que ya no me va a gustar cualquier hombre y menos un macho que me impida seguir superándome y ascendiendo en mi carrera.
-Cuando una no tiene una pareja en la edad marcada por la sociedad para hacerlo, la cual es, como tu sabes, entre los 18 y 24 años, es más difícil que una logre encontrar una persona para casarse.
-¡Oye! Estelita, ¿qué pasa si quieres tener hijos? Se sabe que la edad biológica de las mujeres es
también determinante, pues se que es peligroso tener hijos más allá de los 35 años.
-Pues, sí, los tiempos y los contextos sociales se me van reduciendo y la gente con la que trato son casados, divorciados o ya hicieron su vida de alguna u otra forma, por lo que ya no buscan una relación, sólo una aventura.
-Claro que sigo buscando una pareja con la cual llegue a un acuerdo en lo que cada uno de nosotros mantengamos una situación en donde ambos podamos crecer, no en donde siempre uno esté arriba del otro y uno mantenga un sitio de conveniencia por la fuerza o por la jerarquía o poder económico que tenga.
-Te entiendo Estelita, tú ya no puedes aceptar a cualquier hombre, pues necesitas a uno que piense y respete tus ideas como persona activa que eres.
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Cable del teléfono
¿Tienen acaso los cables de teléfonos una memoria molecular que los hace enrollarse a las dos semanas de salir de la fábrica?
La gente tiende a enredarlos. De modo inconsciente las personas siguen patrones para manejar el teléfono: lo levantan, lo giran 90 grados en el sentido de las manecillas del reloj y lo colocan bajo el oído izquierdo. Cuando les empieza a doler la oreja de ese lado, lo pasan al otro, haciendo otro giro de 180 grados en el sentido de las manecilas del reloj. Cuando terminan la llamada, colocan el auricular en su lugar, con otro giro de 90 grados, con lo que logran una vuelta completa.
¿Por qué muchos cordones de teléfono quedan torcidos en el sentido de las manecillas del reloj y otros en sentido opuesto?
Una persona derecha marca con su mano derecha y detiene el teléfono con la izquierda, en el mismo lado. Pero algunas personas escuchan con la oreja derecha, con lo que le dan un giro en sentido contrario a las manecillas de relaj. En algunas ocaciones los cables se tuercen porque alguien pasea mientras habla.
¿Es posible evitar que se enreden los cables de los teléfonos?
Es posible evitarlo, solo que se necesita un pivote en un extremo del cable, parecido al que se utiliza en una caña de pescar.
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La gente tiende a enredarlos. De modo inconsciente las personas siguen patrones para manejar el teléfono: lo levantan, lo giran 90 grados en el sentido de las manecillas del reloj y lo colocan bajo el oído izquierdo. Cuando les empieza a doler la oreja de ese lado, lo pasan al otro, haciendo otro giro de 180 grados en el sentido de las manecilas del reloj. Cuando terminan la llamada, colocan el auricular en su lugar, con otro giro de 90 grados, con lo que logran una vuelta completa.
¿Por qué muchos cordones de teléfono quedan torcidos en el sentido de las manecillas del reloj y otros en sentido opuesto?
Una persona derecha marca con su mano derecha y detiene el teléfono con la izquierda, en el mismo lado. Pero algunas personas escuchan con la oreja derecha, con lo que le dan un giro en sentido contrario a las manecillas de relaj. En algunas ocaciones los cables se tuercen porque alguien pasea mientras habla.
¿Es posible evitar que se enreden los cables de los teléfonos?
Es posible evitarlo, solo que se necesita un pivote en un extremo del cable, parecido al que se utiliza en una caña de pescar.
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domingo, 21 de febrero de 2010
Contra la Homofobia
-¿Qué opinas de que parejas de homosexuales adopten a niños? ¿No crees que esos niños tengan daños por la orientación sexual de esos padres?
-Los daños que se causan a los niños adoptados por homosexuales no son por la orientación sexual de éstos, sino por la homofobia social y las dificultades que la misma genera.
-Y es que, en efecto, ha habido muchas vidas dañadas y perdidas a causa del estigma social asociado con la homofobia, a pesar de que en 1993 la American Academy of Pediatrics Committe en Adolescence reconoció que los gays y lesbianas tienen necesidades especiales y proporcionó pautas a los médicos para ayudarlos a conseguir una etapa adulta sana y productiva.
-Entonces, ¿no es una enfermedad, como dicen las autoridades católicas, el que un chico o chica se vuelva gay o lesbiana?
-Conforme a investigaciones recientes, que incluyen estudios anatómicos se han encontrado explicaciones biológicas de la orientación sexual, ésta no se escoge, sino que está bien establecida antes de la pubertad.
-Antes aún, en 1973, debido a la falta de evidencia de que la homosexualidad implicara un mal funcionamiento, la American Pslychiatric Association la aceptó como parte del espectro de la sexualidad humana. Pese a ello, los adolescentes homosexuales han seguido siendo estigmatizados, sufren un considerable estrés y se calcula que hasta 30% de los chicos adolescentes gays intentan suicidarse.
-¿Por qué intentan suicidarse?
-Esto porque, para empezar, la reacción paterna inicial a la revelación de la homosexualidad de un adolescente es negativa, y las familias donde esto ocurre suelen necesitar la ayuda de médicos y psicólogos para adaptarse a dicho fenómeno, que es extremadamente complejo, pues el sexo cromosómico y la orientación, el rol, la conducta y la identidad sexuales son aspectos interrelacionados.
-Aunque los adolescentes gays y lesbianas son normales, muchos de ellos se enfrentan a un profundo aislamiento temiendo el rechazo de sus familias y amigos, de modo que gran parte de su energía la gastan en "vivir una mentira" que crea un muro entre ellos y las personas que respetan y quieren.
-Por eso los jóvenes gays y lesbianas -muchos de los cuales anhelan tener hijos y criar familias sanas- no pueden aceptar los conceptos morales y religiosos que, como producto de una fe personal, por respetable que sea, pretenden condenarlos y negarles una vida digna
-¿Qué crees que deberían hacer nuestros gobernantes?
-Los gobernantes de un país laico como el nuestro deberían basar sus decisiones en la información científica procurando la verdad, la justicia y la igualdad, como se ha hecho en otros países, ante este fenómeno .
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Tomado de una carta a PROCESO 1738 del Médico Pediatra-Cirujano Pediatra Certificado.
Francisco González Durán de León
glezduran@lyahoo.com.mx
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-Los daños que se causan a los niños adoptados por homosexuales no son por la orientación sexual de éstos, sino por la homofobia social y las dificultades que la misma genera.
-Y es que, en efecto, ha habido muchas vidas dañadas y perdidas a causa del estigma social asociado con la homofobia, a pesar de que en 1993 la American Academy of Pediatrics Committe en Adolescence reconoció que los gays y lesbianas tienen necesidades especiales y proporcionó pautas a los médicos para ayudarlos a conseguir una etapa adulta sana y productiva.
-Entonces, ¿no es una enfermedad, como dicen las autoridades católicas, el que un chico o chica se vuelva gay o lesbiana?
-Conforme a investigaciones recientes, que incluyen estudios anatómicos se han encontrado explicaciones biológicas de la orientación sexual, ésta no se escoge, sino que está bien establecida antes de la pubertad.
-Antes aún, en 1973, debido a la falta de evidencia de que la homosexualidad implicara un mal funcionamiento, la American Pslychiatric Association la aceptó como parte del espectro de la sexualidad humana. Pese a ello, los adolescentes homosexuales han seguido siendo estigmatizados, sufren un considerable estrés y se calcula que hasta 30% de los chicos adolescentes gays intentan suicidarse.
-¿Por qué intentan suicidarse?
-Esto porque, para empezar, la reacción paterna inicial a la revelación de la homosexualidad de un adolescente es negativa, y las familias donde esto ocurre suelen necesitar la ayuda de médicos y psicólogos para adaptarse a dicho fenómeno, que es extremadamente complejo, pues el sexo cromosómico y la orientación, el rol, la conducta y la identidad sexuales son aspectos interrelacionados.
-Aunque los adolescentes gays y lesbianas son normales, muchos de ellos se enfrentan a un profundo aislamiento temiendo el rechazo de sus familias y amigos, de modo que gran parte de su energía la gastan en "vivir una mentira" que crea un muro entre ellos y las personas que respetan y quieren.
-Por eso los jóvenes gays y lesbianas -muchos de los cuales anhelan tener hijos y criar familias sanas- no pueden aceptar los conceptos morales y religiosos que, como producto de una fe personal, por respetable que sea, pretenden condenarlos y negarles una vida digna
-¿Qué crees que deberían hacer nuestros gobernantes?
-Los gobernantes de un país laico como el nuestro deberían basar sus decisiones en la información científica procurando la verdad, la justicia y la igualdad, como se ha hecho en otros países, ante este fenómeno .
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Tomado de una carta a PROCESO 1738 del Médico Pediatra-Cirujano Pediatra Certificado.
Francisco González Durán de León
glezduran@lyahoo.com.mx
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domingo, 14 de febrero de 2010
Dormir
B0739 0C7 15
DORMIR
Lori Miller Kase
¿Desde cuándo se volvió una forma de vida estar activo día y noche y dormir cada vez menos?
-Yo tengo tanto que hacer que me he visto en necesidad de robarle tiempo al sueño, pero, siento que ello ha redundado en mi salud.
-La enorme reducción del tiempo dedicado al sueño me ocurrió tan gradual y sutilmente que no he notado esta tendencia.
-No será que ello se debe al auge de nacimientos que les obligó a ti y tu esposo a levantarse a las 2 de la mañana para alimentar a tus bebés?, o bien, a tu creciente seducción de Internet y la oferta de canales de televisión?
-¡Ah!, y no olvides los videojuegos.
-O a ¿no desconectarte nunca del trabajo?
-Sea como sea, a millones de personas con falta crónica de sueño ponen en riesgo su salud, calidad de vida e incluso su esperanza de longevidad.-Dormir bien es una necesidad básica.
------------------------------------------------------
Vida más larga y saludable
En Estados Unidos, cerca de 40% de las personas duermen menos de siete horas al día y la mayoría resiente los efectos.
La relación entre el sueño y la salud, y entre dormir mal y la enfermedad, cada día es más clara.
La duración del sueño ha disminuido de una media de 8 horas en los años 50 a siete horas en la época actual, y la hipertensión arterial ha pasado a ser un trastorno cada vez más común.
La presión arterial y la frecuencia cardiaca alcanzan su nivel más bajo durante el sueño, quienes duermen menos tienden a la hipertensión.
La relación entre esta última y la duración del sueño podría explicar otros hallazgos que asocian la falta de sueño con un mayor riesgo de infarto, diabetes y sobrepeso.
Dormir bien ayuda a prevenir enfermedades.
Cuando no dormimos lo necesario, nuestro cuerpo produce más hormonas del estrés y combate menos la inflamación, lo que a su vez afecta la función inmunitaria.
El descanso nocturno hace que la vacuna contra la gripa surta mayor efecto.
En un estudio realizado por una Universidad, hombres a quienes se vacunó en condiciones de falta de sueño (no se les permtitía dormir más de cuatro horas por noche) produjeron menos de la mitad de anticuerpos contra el virus de la gripe que los participantes vacunados que dormían toda la noche.
Las personas que duermen bien viven más.
------------------------------------------------------
Mejor aspecto y bienestar
Las personas que se limitan a cuatro o cinco horas de sueño nocturno durante varias noches no sólo experimentan más padecimientos físicos, como dolores de cabeza y trastornos digestivos, sino que sufren cambios metabólicos similares a los que acompañan al proceso natural de envejecimiento.
-Con razón nos vemos tan mal luego de una noche sin dormir.
Al parecer, en estos efectos intervienen las hormonas del crecimiento.
Estas sustancias son esenciales para conservarnos con buen aspecto a medida que envejecemos, pero su concentración se reduce drásticamente entre los 20 y los 60 años de edad.
Las hormonas del crecimiento nos rejuvenecen.
Cuando uno las tiene en alta concentración, conserva la masa muscular, luce una mejor piel y resulta sexualmente atractivo.
A todos nos conviene mantenerlas en la concentración más alta posible, y la mejor manera de hacerlo es dormir.
Cuando no nos vemos bien, no nos sentimos atractivos, y nuestra relación de pareja puede verse afectada.
Así que dormir más tmbién puede revitalizar nuestra vida amorosa.
------------------------------------------------------
Alegría y relajación
En una encuesta realizada en 2005 en Estados Unidos, más de la mitad de los participantes adultos dijeron que padecían insomnio varias noches por semana.
Estudios recientes indican que las personas insomnes producen más hormonas del estrés que las que duermen bien.
Esto les provoca un estado de sobreexcitción que les dificulta relajarse y conciliar el sueño.
La incapacidad de dormir causa más estrés, lo que puede tener consecuencias devastadoras.
"Uno se deprime y se le olvida todo. No poder dormir es lo más horrible que me ha ocurrido nunca", dice Quetzalli, de 42 años, quien en cierta ocasión durmió sólo 30 horas en 30 días.
"Falté varias veces al trabajo, un día choqué en mi auto contra unos arbustos porque ya no podía concentrarme".
Las personas que no duermen bien se deprimen, y la depresión causa insomnio; es un círculo vicioso.
Pero también sabemos que un sueño largo y reparador nos hace sentir más felices.
------------------------------------------------------
Mejor actividad cerebral
La falta de sueño no sólo acarrea menos salud física; también afecta la concentración, la capacidad para resolver problemas, la memoria y el estado de ánimo.
Cualquier factor que perturbe la calidad y la cantidad de sueño tiene consecuencias adversas duraderas en el cuerpo y la mente.
No dormir lo necesario puede tener efectos físicos y mentales comparables a los de una borrachera.
El permanecer despierto 17 horas seguidas produce una disminución del desempeño equivalente a tener una concentración de alcohol en la sangre de 0.05% (la que presenta una mujer de 68 kilos de peso que ha bebido dos tragos en una hora).
Según un estudio reciente, las personas que tienen dos copias de cierta variante genética que ayuda a regular el reloj biológico no sólo tienden a presentar un patrón de sueño de acostarse tarde y levantarse tarde, sino que también sufren peores efectos mentales por no dormir bien, como los olvidos y la dificultad para concentrarse.
Tan sólo en Estados Unidos cada año mueren 1,500 personas en accidentes automovilísticos causados por conductores fatigados.
Y en un alarmante estudio, se observó que la falta de sueño puede afectar el juicio moral de las personas.
Este hallazgo tiene implicaciones obvias para profesionales como los médicos y los soldados, cuyas decisiones suelen ser de vida o muerte, pero hay que pensar en lo que ocurriría si, por no dormir bien y estar cansados, los empresarios, los maestros, los abogados, los constructores y otros estuvieran más expuestos a cometer errores de indole moral.
------------------------------------------------------
Reducción de peso
No resulta sorprendente que la tendencia general a dormir menos horas haya coincidido con una propensión creciente a la obesidad.
Recientes estudios indican que las personas que no duermen lo necesario tienen más probabilidades de subir de peso.
Con la privación de sueño, el metabolismo se vuelve más lento y el apetito aumenta.
El sueño insuficiente reduce la concentración de leptina, la hormona que produce la sensación de saciedad, e incrementa la de grelina, la hormona que nos hace sentir hambre.
Otro efecto que conviene tener en cuenta es que la falta de sueño influye en nuestra elección de alimentos: nos despierta el antojo de carbohidratos y azúcares.
Esto se debe a que no dormir bien reduce la sensibilidad a la insulina, lo que pone a los insomnes en peligro de padecer diabete tipo 2.
Así que, Marcela, duerme mejor y te costará menos trabajo reprimir tu antojo de dulces y galletas.
------------------------------------------------------
-Emilio, ¿cuánto debo dormir?
No hay una receta en cuanto a la cantidad idónea de sueño.
Contra la vieja creencia de que todo adulto necesita dormir ocho horas, un estudio de una Universidad indica que los genes quizá determinen las horas de sueño que necesitamos.
Esto puede explicar por qué hay personas muy vivaces que parecen requerir menos. Tal vez heredaron genes del sueño eficientes.
Por su parte, las personas que necesitan muchas horas de sueño podrían no estar programadas genéticamente para dormir.
Es posible que padezcan algún trastorno como la apnea obstructiva del sueño, que interrumpe el descanso pero puede tratarse.
------------------------------------------------------
Revitalizada gracias al sueño
Durante años Jaquelin Rivera buscó una cura para sus migrañas diarias con visitas a un especialista tras otro.
Entre tanto, su médico familiar la apremió para que se atendiera de otros males: tenía sobrepeso, hipertensión y altas concentraciones de colesterol y glucosa en la sangre.
Pero sólo cuando descubrió que padecía otro trastornono diagnosticado todo lo demás se resolvió.
Jaquelín, de 44 años, dormía entre ocho y nueve horas cada noche y hacía dos siestas durante el día. Pero cuando le contó a su médico que siempre despertaba agotada, él la envió a una clínica del sueño.
Tras pasar una noche allí en observación, le dijeron que padecía apnea obstructiva del sueño, trastorno por el cual dejaba de respirar varias veces por hora mientrs dormía lo que le impedía descansar.
Una vez que la trataron, empezó a despertar con energía por primera vez en años.
"Dejé de fumar y me puse a hacer ejercicio. Empecé a comer mejor y bajé 11 kilos. Tanto mi presión arterial como mis concentraciones de colesterol y glucosa se redujeron. Hasta las migrañas se hicieron menos intensas y frecuentes. Dormir bien me ayudó a hacer todas las otras cosas que tenía que hacer".
Procurarse más horas de sueño reparador es quizá la forma más fácil de mejorar la salud.
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DORMIR
Lori Miller Kase
¿Desde cuándo se volvió una forma de vida estar activo día y noche y dormir cada vez menos?
-Yo tengo tanto que hacer que me he visto en necesidad de robarle tiempo al sueño, pero, siento que ello ha redundado en mi salud.
-La enorme reducción del tiempo dedicado al sueño me ocurrió tan gradual y sutilmente que no he notado esta tendencia.
-No será que ello se debe al auge de nacimientos que les obligó a ti y tu esposo a levantarse a las 2 de la mañana para alimentar a tus bebés?, o bien, a tu creciente seducción de Internet y la oferta de canales de televisión?
-¡Ah!, y no olvides los videojuegos.
-O a ¿no desconectarte nunca del trabajo?
-Sea como sea, a millones de personas con falta crónica de sueño ponen en riesgo su salud, calidad de vida e incluso su esperanza de longevidad.-Dormir bien es una necesidad básica.
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Vida más larga y saludable
En Estados Unidos, cerca de 40% de las personas duermen menos de siete horas al día y la mayoría resiente los efectos.
La relación entre el sueño y la salud, y entre dormir mal y la enfermedad, cada día es más clara.
La duración del sueño ha disminuido de una media de 8 horas en los años 50 a siete horas en la época actual, y la hipertensión arterial ha pasado a ser un trastorno cada vez más común.
La presión arterial y la frecuencia cardiaca alcanzan su nivel más bajo durante el sueño, quienes duermen menos tienden a la hipertensión.
La relación entre esta última y la duración del sueño podría explicar otros hallazgos que asocian la falta de sueño con un mayor riesgo de infarto, diabetes y sobrepeso.
Dormir bien ayuda a prevenir enfermedades.
Cuando no dormimos lo necesario, nuestro cuerpo produce más hormonas del estrés y combate menos la inflamación, lo que a su vez afecta la función inmunitaria.
El descanso nocturno hace que la vacuna contra la gripa surta mayor efecto.
En un estudio realizado por una Universidad, hombres a quienes se vacunó en condiciones de falta de sueño (no se les permtitía dormir más de cuatro horas por noche) produjeron menos de la mitad de anticuerpos contra el virus de la gripe que los participantes vacunados que dormían toda la noche.
Las personas que duermen bien viven más.
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Mejor aspecto y bienestar
Las personas que se limitan a cuatro o cinco horas de sueño nocturno durante varias noches no sólo experimentan más padecimientos físicos, como dolores de cabeza y trastornos digestivos, sino que sufren cambios metabólicos similares a los que acompañan al proceso natural de envejecimiento.
-Con razón nos vemos tan mal luego de una noche sin dormir.
Al parecer, en estos efectos intervienen las hormonas del crecimiento.
Estas sustancias son esenciales para conservarnos con buen aspecto a medida que envejecemos, pero su concentración se reduce drásticamente entre los 20 y los 60 años de edad.
Las hormonas del crecimiento nos rejuvenecen.
Cuando uno las tiene en alta concentración, conserva la masa muscular, luce una mejor piel y resulta sexualmente atractivo.
A todos nos conviene mantenerlas en la concentración más alta posible, y la mejor manera de hacerlo es dormir.
Cuando no nos vemos bien, no nos sentimos atractivos, y nuestra relación de pareja puede verse afectada.
Así que dormir más tmbién puede revitalizar nuestra vida amorosa.
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Alegría y relajación
En una encuesta realizada en 2005 en Estados Unidos, más de la mitad de los participantes adultos dijeron que padecían insomnio varias noches por semana.
Estudios recientes indican que las personas insomnes producen más hormonas del estrés que las que duermen bien.
Esto les provoca un estado de sobreexcitción que les dificulta relajarse y conciliar el sueño.
La incapacidad de dormir causa más estrés, lo que puede tener consecuencias devastadoras.
"Uno se deprime y se le olvida todo. No poder dormir es lo más horrible que me ha ocurrido nunca", dice Quetzalli, de 42 años, quien en cierta ocasión durmió sólo 30 horas en 30 días.
"Falté varias veces al trabajo, un día choqué en mi auto contra unos arbustos porque ya no podía concentrarme".
Las personas que no duermen bien se deprimen, y la depresión causa insomnio; es un círculo vicioso.
Pero también sabemos que un sueño largo y reparador nos hace sentir más felices.
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Mejor actividad cerebral
La falta de sueño no sólo acarrea menos salud física; también afecta la concentración, la capacidad para resolver problemas, la memoria y el estado de ánimo.
Cualquier factor que perturbe la calidad y la cantidad de sueño tiene consecuencias adversas duraderas en el cuerpo y la mente.
No dormir lo necesario puede tener efectos físicos y mentales comparables a los de una borrachera.
El permanecer despierto 17 horas seguidas produce una disminución del desempeño equivalente a tener una concentración de alcohol en la sangre de 0.05% (la que presenta una mujer de 68 kilos de peso que ha bebido dos tragos en una hora).
Según un estudio reciente, las personas que tienen dos copias de cierta variante genética que ayuda a regular el reloj biológico no sólo tienden a presentar un patrón de sueño de acostarse tarde y levantarse tarde, sino que también sufren peores efectos mentales por no dormir bien, como los olvidos y la dificultad para concentrarse.
Tan sólo en Estados Unidos cada año mueren 1,500 personas en accidentes automovilísticos causados por conductores fatigados.
Y en un alarmante estudio, se observó que la falta de sueño puede afectar el juicio moral de las personas.
Este hallazgo tiene implicaciones obvias para profesionales como los médicos y los soldados, cuyas decisiones suelen ser de vida o muerte, pero hay que pensar en lo que ocurriría si, por no dormir bien y estar cansados, los empresarios, los maestros, los abogados, los constructores y otros estuvieran más expuestos a cometer errores de indole moral.
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Reducción de peso
No resulta sorprendente que la tendencia general a dormir menos horas haya coincidido con una propensión creciente a la obesidad.
Recientes estudios indican que las personas que no duermen lo necesario tienen más probabilidades de subir de peso.
Con la privación de sueño, el metabolismo se vuelve más lento y el apetito aumenta.
El sueño insuficiente reduce la concentración de leptina, la hormona que produce la sensación de saciedad, e incrementa la de grelina, la hormona que nos hace sentir hambre.
Otro efecto que conviene tener en cuenta es que la falta de sueño influye en nuestra elección de alimentos: nos despierta el antojo de carbohidratos y azúcares.
Esto se debe a que no dormir bien reduce la sensibilidad a la insulina, lo que pone a los insomnes en peligro de padecer diabete tipo 2.
Así que, Marcela, duerme mejor y te costará menos trabajo reprimir tu antojo de dulces y galletas.
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-Emilio, ¿cuánto debo dormir?
No hay una receta en cuanto a la cantidad idónea de sueño.
Contra la vieja creencia de que todo adulto necesita dormir ocho horas, un estudio de una Universidad indica que los genes quizá determinen las horas de sueño que necesitamos.
Esto puede explicar por qué hay personas muy vivaces que parecen requerir menos. Tal vez heredaron genes del sueño eficientes.
Por su parte, las personas que necesitan muchas horas de sueño podrían no estar programadas genéticamente para dormir.
Es posible que padezcan algún trastorno como la apnea obstructiva del sueño, que interrumpe el descanso pero puede tratarse.
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Revitalizada gracias al sueño
Durante años Jaquelin Rivera buscó una cura para sus migrañas diarias con visitas a un especialista tras otro.
Entre tanto, su médico familiar la apremió para que se atendiera de otros males: tenía sobrepeso, hipertensión y altas concentraciones de colesterol y glucosa en la sangre.
Pero sólo cuando descubrió que padecía otro trastornono diagnosticado todo lo demás se resolvió.
Jaquelín, de 44 años, dormía entre ocho y nueve horas cada noche y hacía dos siestas durante el día. Pero cuando le contó a su médico que siempre despertaba agotada, él la envió a una clínica del sueño.
Tras pasar una noche allí en observación, le dijeron que padecía apnea obstructiva del sueño, trastorno por el cual dejaba de respirar varias veces por hora mientrs dormía lo que le impedía descansar.
Una vez que la trataron, empezó a despertar con energía por primera vez en años.
"Dejé de fumar y me puse a hacer ejercicio. Empecé a comer mejor y bajé 11 kilos. Tanto mi presión arterial como mis concentraciones de colesterol y glucosa se redujeron. Hasta las migrañas se hicieron menos intensas y frecuentes. Dormir bien me ayudó a hacer todas las otras cosas que tenía que hacer".
Procurarse más horas de sueño reparador es quizá la forma más fácil de mejorar la salud.
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viernes, 12 de febrero de 2010
Trivia 19
Existen ciertos tipos de miedo y angustia que no sostienen en una base real, o bien rebasan por mucho los posibles peligros que representa una situación dada, en estos casos se encuentran las fobias.
Casi todo mundo tiene una idea vaga de las fobias. Con este TRIVIA se espera que usted se autoevalue. A continuación le doy ocho preguntas.
Las respuestas, para que usted coteje sus respuestas, se encuentran al final.
1) ¿Qué es el miedo?
2) ¿Qué es una fobia?
3) ¿Qué diferencia existe entre miedo y fobia?
4) ¿Qué puede causar una fobia en un individuo?
5) ¿Mediante que sistema se pueden curar las fobias?
6) ¿En qué consiste el tratamiento del Conductismo?
7) ¿En qué consiste el tratamiento del Psicoanlisis?
8) ¿Es necesario acudir a atención psiquitrica cuando padece uno alguna fobia?
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Respuestas:
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1) ¿Qué es el miedo?
Perturbación angustiosa del nimo, por un riesgo o mal que realmente amenaza o que la imaginación se forja.
De hecho, el miedo es una característica común en todos los animales (el hombre incluido), es parte de nuestros mecanismos de defensa psíquicos y, por lo general, es un buen amigo que nos incita a apartarnos de ciertas situaciones que implican peligro, sin el miedo, el indice de daños considerables por accidentes, sería particularmente alto.
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2) ¿Qué es una fobia?
Una fobia es un síntoma de una enfermedad psíquica profunda, cuya manifestación inmediata se encuentra en el temor irracional hacia algún objeto o situación.
Esta palabra suele funcionar también como sufijo, para designar el temor específico: agarofobia, claustrofobia, hídrofobia, anglofobia, germanofobia, etc.
La fobia se experimenta en forma de intensa ansiedad, arritmia cardiaca, sudor frío, naúseas, temblores incontrolables y en casos muy extremos se llega al pánico.
3) ¿Qué diferencia existe entre miedo y fobia?
La diferencia estriba en que el miedo se sostiene en una base real, y la fobia no. La fobia rebasa por mucho los posibles peligros que representa una situación dada.
Por fobia se entiende el temor excesivo que experimenta un individuo frente a determinados objetos o situaciones que, una vez analizados objetivamente, no representan una fuente considerable de peligro, por lo menos no tan intensa como para provocar las respuestas exageradas del enfermo, en este caso el que padece la fobia.
La fobia se diferencia del miedo en que este último es un reflejo natural y hasta saludable ante los riesgos que pueden causarnos daño físico o emocional, incluso existe cierta conciencia del peligro, por ejemplo el caso de una persona que siente miedo a cambiar los focos fundidos de su casa, puede suponerse que se trata de una fobia a la electricidad por ser una acción que la mayoría realiza sin mayores dificultades. En esta persona se trata de algún temor excesivo a las descargas eléctricas por el dolor físico que éstas causan.
Al contrario del miedo, la fobia no puede ser explicada por el individuo que lo padece, se encuentra fuera de su control y lejos de su conciencia, incluso una vez pasado el ataque puede reconocer que su miedo es exagerado, pero no puede hacer nada para controlarlo.
Una diferencia entre las fobias y el miedo común lo encontramos en los objetos o situaciones que causan exagerado temor, la mayoría de las personas sentirían miedo al quedarse solas en un caserón abandonado, lejos de la civilización.
Algunos porque se imaginan que podrían ser presa fácil de asaltantes o sencillamente no conocen el lugar y podrían sufrir un accidente, en cualquiera de los dos casos se sienten inseguros, otras personas sentirían temor de encontrarse con espíritus malignos.
En cambio, si un sujeto que por azares del destino debe quedarse un fin de semana solo en su propia casa y sencilla mente no puede hacerlo porque siente miedo, a pesar de que conoce perfectamente el lugar, y por lo mismo prefiere quedarse en casa de un amigo, entonces si se trata de una fobia.
En el caso de miedo, se conoce la naturaleza del posible agresor (aunque sea un ser imaginario) y supone que su integridad física está en peligro, por eso prefieren evadir la situacion.
En el caso de la fobia, el individuo no sabe por qué tiene miedo a quedarse solo.
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4) ¿Qué puede causar una fobia en un individuo?
Un ejemplo de que puede causar una fobia en un individuo podría ser lo siguiente:
A veces los padres inconscientemente pueden inducir fobias en sus hijos, por ejemplo, los regañan por no querer acercarse al perro familiar, pero rara vez se detienen a imaginar cómo se ve uno de esos animales desde la perpectiva del pequeño a 50 centímetros de altura, el enorme hocico con dientes afilados capaz de devorarlo de una sola mordida.
Si los padres insisten en hacer obligatorio el acercamiento hacia la mascota (porque los perros no hacen esto), podrían causar una verdadera fobia con repercusiones negativas en la madurez.
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5) ¿Mediante que sistema se pueden curar las fobias?
Hasta la fecha, existen dos corrientes psicológicas que curan o tratan de curar las fobias.
a) el Conductismo y
b) el Psicoanlisis.
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6) ¿En qué consiste el tratamiento del Conductismo?
Mediante la psicología conductista la fobia aparece cuando el temor producido por una situación realmente peligrosas se extiende a otras situaciones semejantes por asociación y se olvida aquella primera que la causó, es decir, el individuo queda muy impresionado por cierto accidente (incluso pudo causarle daño físico) y cuando se presenta una situación parecida, aunque no sea tan riesgosa, lo asalta el temor o la angustia primarios sin que pueda controlarlos.
El método conductista usado para combatir las fobias consiste en hacer que la persona afectada se vea irremediablemente expuesta a la situación que le provoca la fobia para que compruebe lo injustificado de su temor.
Esto puede hacer que el individuo se libere casi de inmediato de los temores que lo acongojaban.
Este método no es absolutamente seguro y, en cualquier caso, debe ser practicado bajo la supervisión de un especialista.
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7) ¿En qué consiste el tratamiento del Psicoanlisis?
El Psicoanlisis considera las fobias como ansiedades internas que tienen su orígen en el desarrollo prsicosexual del individuo que la padece.
El psicoanlisis explica que la mayor parte de traumas psíquicos tienen un orígen primario sexual, mismo que es reprimido por el individuo y se manifiesta por determinados canales que no tienen relación directa con el trauma principal.
Por ejemplo, una mujer de 20 años, comprometida con un joven tres años mayor.
Dos meses antes de la boda, el prometido es arrestado por cierto delito y enviado cinco años a prisión.
La chica sufre una crisis depresiva y semanas después comienza a mostrar síntomas de agarofobia (miedo a los espacios abiertos), manifiesta terror irracional al salir de su casa, cuando se encuentra en cualquier lugar abierto es víctima de violentas crisis de ansiedad con taquicardia (latidos acelerados), sudación fría y nuseas.
Durante el tratamiento psicoanalítico, la jovencita eveló que había hecho planes con su prometido para comprar una casa fuera de la ciudad, y ambos preferían los espacios libres.
Después de esa sesión particular, la paciente fue mejorando en su fobia y pudo salir de casa siempre y cuando la aconmpañara un familiar.
Finalmente conoció a otro joven y sus miedos desaparecieron por completo.
La conclusión de este caso, de acuerdo con la teoría psicoanalítica, es que la chica en cuestión había sufrido un fuerte trauma al ser arrestado su prometido de hecho el accidente había desestabilizado profundamente su vida sexual, misma que relacionaba con el hogar de sus sueños (en un espacio abierto), al lado del hombre que había escogido como esposo.
El trauma sexual se manifestó en una fobia a los espacios abiertos y sólo pudo ser superado cuando la chica misma descubrió la relación inconsciente entre uno y otro.
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8) ¿Es necesario acudir a atención psiquitrica cuando padece uno alguna fobia?
Sólo en casos muy graves se recomienda tratamiento clínico completo, ya sea que la fobia afecte cierta actividad vital del sujeto, su trabajo o su vida social como en el caso anterior, o bien que sus manifestaciones sean cada vez más violentas y dificiles de controlar, pues en ese caso es posible que el enfermo esté desarrollando una neurosis fóbica que a largo plazo pueda traer graves consecuencias.
Fuera de esos casos extremos, se puede asegurar que un significativo porcentaje de la población del mundo padece fobias menores y no les causan mayores complicaciones.
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Casi todo mundo tiene una idea vaga de las fobias. Con este TRIVIA se espera que usted se autoevalue. A continuación le doy ocho preguntas.
Las respuestas, para que usted coteje sus respuestas, se encuentran al final.
1) ¿Qué es el miedo?
2) ¿Qué es una fobia?
3) ¿Qué diferencia existe entre miedo y fobia?
4) ¿Qué puede causar una fobia en un individuo?
5) ¿Mediante que sistema se pueden curar las fobias?
6) ¿En qué consiste el tratamiento del Conductismo?
7) ¿En qué consiste el tratamiento del Psicoanlisis?
8) ¿Es necesario acudir a atención psiquitrica cuando padece uno alguna fobia?
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Respuestas:
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1) ¿Qué es el miedo?
Perturbación angustiosa del nimo, por un riesgo o mal que realmente amenaza o que la imaginación se forja.
De hecho, el miedo es una característica común en todos los animales (el hombre incluido), es parte de nuestros mecanismos de defensa psíquicos y, por lo general, es un buen amigo que nos incita a apartarnos de ciertas situaciones que implican peligro, sin el miedo, el indice de daños considerables por accidentes, sería particularmente alto.
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2) ¿Qué es una fobia?
Una fobia es un síntoma de una enfermedad psíquica profunda, cuya manifestación inmediata se encuentra en el temor irracional hacia algún objeto o situación.
Esta palabra suele funcionar también como sufijo, para designar el temor específico: agarofobia, claustrofobia, hídrofobia, anglofobia, germanofobia, etc.
La fobia se experimenta en forma de intensa ansiedad, arritmia cardiaca, sudor frío, naúseas, temblores incontrolables y en casos muy extremos se llega al pánico.
3) ¿Qué diferencia existe entre miedo y fobia?
La diferencia estriba en que el miedo se sostiene en una base real, y la fobia no. La fobia rebasa por mucho los posibles peligros que representa una situación dada.
Por fobia se entiende el temor excesivo que experimenta un individuo frente a determinados objetos o situaciones que, una vez analizados objetivamente, no representan una fuente considerable de peligro, por lo menos no tan intensa como para provocar las respuestas exageradas del enfermo, en este caso el que padece la fobia.
La fobia se diferencia del miedo en que este último es un reflejo natural y hasta saludable ante los riesgos que pueden causarnos daño físico o emocional, incluso existe cierta conciencia del peligro, por ejemplo el caso de una persona que siente miedo a cambiar los focos fundidos de su casa, puede suponerse que se trata de una fobia a la electricidad por ser una acción que la mayoría realiza sin mayores dificultades. En esta persona se trata de algún temor excesivo a las descargas eléctricas por el dolor físico que éstas causan.
Al contrario del miedo, la fobia no puede ser explicada por el individuo que lo padece, se encuentra fuera de su control y lejos de su conciencia, incluso una vez pasado el ataque puede reconocer que su miedo es exagerado, pero no puede hacer nada para controlarlo.
Una diferencia entre las fobias y el miedo común lo encontramos en los objetos o situaciones que causan exagerado temor, la mayoría de las personas sentirían miedo al quedarse solas en un caserón abandonado, lejos de la civilización.
Algunos porque se imaginan que podrían ser presa fácil de asaltantes o sencillamente no conocen el lugar y podrían sufrir un accidente, en cualquiera de los dos casos se sienten inseguros, otras personas sentirían temor de encontrarse con espíritus malignos.
En cambio, si un sujeto que por azares del destino debe quedarse un fin de semana solo en su propia casa y sencilla mente no puede hacerlo porque siente miedo, a pesar de que conoce perfectamente el lugar, y por lo mismo prefiere quedarse en casa de un amigo, entonces si se trata de una fobia.
En el caso de miedo, se conoce la naturaleza del posible agresor (aunque sea un ser imaginario) y supone que su integridad física está en peligro, por eso prefieren evadir la situacion.
En el caso de la fobia, el individuo no sabe por qué tiene miedo a quedarse solo.
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4) ¿Qué puede causar una fobia en un individuo?
Un ejemplo de que puede causar una fobia en un individuo podría ser lo siguiente:
A veces los padres inconscientemente pueden inducir fobias en sus hijos, por ejemplo, los regañan por no querer acercarse al perro familiar, pero rara vez se detienen a imaginar cómo se ve uno de esos animales desde la perpectiva del pequeño a 50 centímetros de altura, el enorme hocico con dientes afilados capaz de devorarlo de una sola mordida.
Si los padres insisten en hacer obligatorio el acercamiento hacia la mascota (porque los perros no hacen esto), podrían causar una verdadera fobia con repercusiones negativas en la madurez.
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5) ¿Mediante que sistema se pueden curar las fobias?
Hasta la fecha, existen dos corrientes psicológicas que curan o tratan de curar las fobias.
a) el Conductismo y
b) el Psicoanlisis.
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6) ¿En qué consiste el tratamiento del Conductismo?
Mediante la psicología conductista la fobia aparece cuando el temor producido por una situación realmente peligrosas se extiende a otras situaciones semejantes por asociación y se olvida aquella primera que la causó, es decir, el individuo queda muy impresionado por cierto accidente (incluso pudo causarle daño físico) y cuando se presenta una situación parecida, aunque no sea tan riesgosa, lo asalta el temor o la angustia primarios sin que pueda controlarlos.
El método conductista usado para combatir las fobias consiste en hacer que la persona afectada se vea irremediablemente expuesta a la situación que le provoca la fobia para que compruebe lo injustificado de su temor.
Esto puede hacer que el individuo se libere casi de inmediato de los temores que lo acongojaban.
Este método no es absolutamente seguro y, en cualquier caso, debe ser practicado bajo la supervisión de un especialista.
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7) ¿En qué consiste el tratamiento del Psicoanlisis?
El Psicoanlisis considera las fobias como ansiedades internas que tienen su orígen en el desarrollo prsicosexual del individuo que la padece.
El psicoanlisis explica que la mayor parte de traumas psíquicos tienen un orígen primario sexual, mismo que es reprimido por el individuo y se manifiesta por determinados canales que no tienen relación directa con el trauma principal.
Por ejemplo, una mujer de 20 años, comprometida con un joven tres años mayor.
Dos meses antes de la boda, el prometido es arrestado por cierto delito y enviado cinco años a prisión.
La chica sufre una crisis depresiva y semanas después comienza a mostrar síntomas de agarofobia (miedo a los espacios abiertos), manifiesta terror irracional al salir de su casa, cuando se encuentra en cualquier lugar abierto es víctima de violentas crisis de ansiedad con taquicardia (latidos acelerados), sudación fría y nuseas.
Durante el tratamiento psicoanalítico, la jovencita eveló que había hecho planes con su prometido para comprar una casa fuera de la ciudad, y ambos preferían los espacios libres.
Después de esa sesión particular, la paciente fue mejorando en su fobia y pudo salir de casa siempre y cuando la aconmpañara un familiar.
Finalmente conoció a otro joven y sus miedos desaparecieron por completo.
La conclusión de este caso, de acuerdo con la teoría psicoanalítica, es que la chica en cuestión había sufrido un fuerte trauma al ser arrestado su prometido de hecho el accidente había desestabilizado profundamente su vida sexual, misma que relacionaba con el hogar de sus sueños (en un espacio abierto), al lado del hombre que había escogido como esposo.
El trauma sexual se manifestó en una fobia a los espacios abiertos y sólo pudo ser superado cuando la chica misma descubrió la relación inconsciente entre uno y otro.
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8) ¿Es necesario acudir a atención psiquitrica cuando padece uno alguna fobia?
Sólo en casos muy graves se recomienda tratamiento clínico completo, ya sea que la fobia afecte cierta actividad vital del sujeto, su trabajo o su vida social como en el caso anterior, o bien que sus manifestaciones sean cada vez más violentas y dificiles de controlar, pues en ese caso es posible que el enfermo esté desarrollando una neurosis fóbica que a largo plazo pueda traer graves consecuencias.
Fuera de esos casos extremos, se puede asegurar que un significativo porcentaje de la población del mundo padece fobias menores y no les causan mayores complicaciones.
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Trivia 14
¿Qué es la Química?
Es la ciencia que día con día se desarrolla y que interviene en todos los aspectos de nuestra vida, desde el nacimiento hasta la muerte!
A continuación se dan 10 elementos que corresponden a 10 preguntas que se le hacen:
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1) ANTIMONIO (Sb)
2) ARSENICO (As)
3) AZUFRE (S)
4) BROMO (Br)
5) CADMIO (Cd)
6) CLORO (Cl)
7) CROMO (Cr)
8) FOSFORO (P)
9) MANGANESO (Mn)
10) MERCURIO (Hg)
11) PLOMO (Pb)
12) ORO (Au)
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1. Elemento que se emplea en aleaciones, metal de imprenta, baterias, cerámica y textiles.
El envenenamiento se produce por ingestión, inhalación de vapores y principalmente de un gas llamado Estibina.
La respuesta es: ANTIMONIO (Sb)
------------------------------------------------------
2. ¿Qué elemento se emplea en venenos para hormigas, insecticidas, pinturas, medicamentos y vidrio? Es uno de los elementos más venenosos que hay, así como sus compuestos, todos sin excepción.
La respuesta es: ARSENICO (As)
------------------------------------------------------
3. Parincipalmente sus óxidos contaminan el aire y con agua producen la lluvia ácida. Se emplea en algunos medicamentos para la piel.
La respuesta es: AZUFRE (S)
------------------------------------------------------
4. Sus vapores contaminan el aire, además sus compuestos derivados son lacrimogénos y venenosos.
La respuesta es: BROMO (Br)
------------------------------------------------------
5. Metal tóxico que se orignia en la refinación del zinc. También proviene de operaciones de galvanoplastía y por tanto contamia agua y aire. Contenido en algunos fertilizantes contamina el suelo.
La respuesta es: CADMIO (Cd)
------------------------------------------------------
6. Sus vapores contaminan el aire y son corrosivos. Se le emplea ensubstancias para blanquear la ropa, para lavados bucales, para cerillos. Substancias de este elemento son solubles en agua y la contaminan. También forma mezclas explosivas con compuestos organicos. Los vapores de substancias con este elemento tales como insectisidas, anestesicos, olvents dañan el hígado y el cerebro. Aglunos medicamentos que lo contienen afectan al sistema nervioso.
La respuesta es: CLORO (Cl)
------------------------------------------------------
7. Este elemento y sus compuestos son perjudiciales al oranismo pues destruyen todas las células. Se le emplea en síntesis organicas y en la industria del ácero. Una substancia con este elemento soluble en el agua la contamna.
La respuesta es: CROMO (Cr)
------------------------------------------------------
8. Este elemento es muy venenoso. Se le emplea en pinturas, fertilizantes, plaguicidas, ocasionando contaminación de aire, suelo y agua. Se le usa para la TV cromática.
La respuesta es: FOSFORO (P).
----------------------------
9. Se emplea en la manufactura del ácero y de pilas secas. La inhalación de polvos y humos que lo contienene causa envenenamiento. También contamina el agua y atrofia el cerebro.
La respuesta es: MANGANESO (Mn)
------------------------------------------------------
10. Metal de gran utilidad por ser líquido, se usa en termómetos y por ser buen conductor eléctrico, se le usa en iluminación, pinturas, fungicidas, catalizadores, amalgamas dentales, plaguicidas, etc. Pero contamina el aire y causa envenenamiento. Las algas lo absorben, luego los peces y finalmente el ser humano.
La respuesta es: MERCURIO (Hg)
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Es la ciencia que día con día se desarrolla y que interviene en todos los aspectos de nuestra vida, desde el nacimiento hasta la muerte!
A continuación se dan 10 elementos que corresponden a 10 preguntas que se le hacen:
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1) ANTIMONIO (Sb)
2) ARSENICO (As)
3) AZUFRE (S)
4) BROMO (Br)
5) CADMIO (Cd)
6) CLORO (Cl)
7) CROMO (Cr)
8) FOSFORO (P)
9) MANGANESO (Mn)
10) MERCURIO (Hg)
11) PLOMO (Pb)
12) ORO (Au)
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1. Elemento que se emplea en aleaciones, metal de imprenta, baterias, cerámica y textiles.
El envenenamiento se produce por ingestión, inhalación de vapores y principalmente de un gas llamado Estibina.
La respuesta es: ANTIMONIO (Sb)
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2. ¿Qué elemento se emplea en venenos para hormigas, insecticidas, pinturas, medicamentos y vidrio? Es uno de los elementos más venenosos que hay, así como sus compuestos, todos sin excepción.
La respuesta es: ARSENICO (As)
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3. Parincipalmente sus óxidos contaminan el aire y con agua producen la lluvia ácida. Se emplea en algunos medicamentos para la piel.
La respuesta es: AZUFRE (S)
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4. Sus vapores contaminan el aire, además sus compuestos derivados son lacrimogénos y venenosos.
La respuesta es: BROMO (Br)
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5. Metal tóxico que se orignia en la refinación del zinc. También proviene de operaciones de galvanoplastía y por tanto contamia agua y aire. Contenido en algunos fertilizantes contamina el suelo.
La respuesta es: CADMIO (Cd)
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6. Sus vapores contaminan el aire y son corrosivos. Se le emplea ensubstancias para blanquear la ropa, para lavados bucales, para cerillos. Substancias de este elemento son solubles en agua y la contaminan. También forma mezclas explosivas con compuestos organicos. Los vapores de substancias con este elemento tales como insectisidas, anestesicos, olvents dañan el hígado y el cerebro. Aglunos medicamentos que lo contienen afectan al sistema nervioso.
La respuesta es: CLORO (Cl)
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7. Este elemento y sus compuestos son perjudiciales al oranismo pues destruyen todas las células. Se le emplea en síntesis organicas y en la industria del ácero. Una substancia con este elemento soluble en el agua la contamna.
La respuesta es: CROMO (Cr)
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8. Este elemento es muy venenoso. Se le emplea en pinturas, fertilizantes, plaguicidas, ocasionando contaminación de aire, suelo y agua. Se le usa para la TV cromática.
La respuesta es: FOSFORO (P).
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9. Se emplea en la manufactura del ácero y de pilas secas. La inhalación de polvos y humos que lo contienene causa envenenamiento. También contamina el agua y atrofia el cerebro.
La respuesta es: MANGANESO (Mn)
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10. Metal de gran utilidad por ser líquido, se usa en termómetos y por ser buen conductor eléctrico, se le usa en iluminación, pinturas, fungicidas, catalizadores, amalgamas dentales, plaguicidas, etc. Pero contamina el aire y causa envenenamiento. Las algas lo absorben, luego los peces y finalmente el ser humano.
La respuesta es: MERCURIO (Hg)
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sábado, 6 de febrero de 2010
Rabdomancia
Noel Perrin
La vieja casa que adquirimos necesitaba un pozo nuevo y, como yo mismo me iba a encargar de la excavación, me interesaba saber dónde convenía empezar a trabajar.
La casa se encontraba en Therford Center, en el estado de Vermont, y los lugareños nos informaron que, en cuestión de pozos, la persona a la que había que consultar era Milford Preston, granjero ya jubilado.
Me aseguraron que con su varita mágica era capaz de localizar sin vacilaciones cualquier corriente de agua subterránea.
¿Varita mágica?
¡Claro! De esas varas ahorquilladas que emplean los buscadores de agua, me explicaron.
Milford Preston era un rabdomante.
A mi esposa y a mí nos pareció un tanto absurda la idea de contratar los servicios de un rabdomante. Éramos gente culta, producto de la vida urbana.
Más aún, en ese momento yo era catedrático en una universidad cercana.
Para nosotros, el agua era algo que ponían a nuestro alcance los ingenieros, no los granjeros retirados.
Con todo, yo necesitaba una razón para excavar en un sitio y no en otro, así que acudimos a consultar al señor Preston.
Nuestro personaje era tuerto y cojeaba al andar.
Calculo que tendría unos 70 años.
Nos contó que en su familia había muchos rabdomantes, y que él careció de este don hasta que lo alcanzó un rayo.
Ese rayo, nos explicó, alteró su magnetismo.
Desde entonces no podía usar relojes, pues su organismo los magnetizaba y los averiaba.
Pero, eso sí, jamás se equivocaba al buscar agua con su vara.
El señor Preston tardó 20 minutos en localizar un punto donde, según dijo, convergían dos venas de agua, a dos metros de profundidad.
Mientras por tercera vez pasaba su varita de sauce por encima del sitio, solamente para estar seguro de la profundidad.
En eso que un camión de la compañía de luz se detuvo frente a nuestro jardín.
De él salió un empleado joven que venía a cambiar de lugar el medidor.
Como vivía en la localidad, de inmediato se percató de lo que estaba ocurriendo.
-¡Vaya, Milford! -exclamó- ¿Otra vez divirtiéndose?
No obstante su tono amable, la ironía era evidente.
-Esto funciona -respondió hoscamente el señor Preston.
-¡Por supuesto que funciona! -replicó el joven-. En Vermont siempre encuentra uno agua, dondequiera que excave. Y con mayor razón en este pueblo.
El señor Preston no contestó de inmediato. En vez de ello, se encaminó hacia el granero, donde había un montón de arena.
Mi esposa, el empleado de la compañía de luz y yo le seguimos.
-Muy bien -dijo al joven-. Me iré detrás del granero. Desde ahí no podré ver este montón de arena.
El señor -añadió al tiempo que me señalaba con la cabeza- puede acompañarme para cerciorarse de que no hago trampa. Entonces, usted formará tres montoncitos con esta arena y ocultará una moneda en uno de ellos. Si adivino dónde está, me quedo con ella.
-¡Trato hecho! -respondió el instalador.
Nos fuimos detrás del granero.
Pocos minutos después el muchacho nos gritó que volviéramos.
Cuando llegamos, mi esposa y él nos miraban con cara de satisfacción.
No habían hecho tres, sino cinco montoncitos de arena, a unos 50 centímetros uno de otro.
El señor Preston pasó la vara sobre el primer montón.
No hubo el menor movimiento.
Pasó al segundo, y el pie de la horquilla se inclinó con fuerza, tal como había sucedido cuando el rabdomante descubrió las dos venas de agua.
Sin perder el aplomo, el señor Preston se inclinó, hurgó con la mano en la arena, encontró la moneda y se la echó al bolsillo.
Luego -supongo que para no dejar las cosas a medias-, pasó al tercer montón.
La vara no se movió. Después, al cuarto.
Nada.
En el último, la vara volvió a inclinarse.
El señor Preston pareció sorprendido, mas no hizo ningún comentario.
Sólo se inclinó, sacó la segunda moneda y se la llevó al bolsillo.
Entonces miró al joven.
-No es usted tan listo como creía -le dijo.
En ese momento dejé de dudar, y no me sorprendí días después cuando, al excavar en el lugar indicado por el señor Preston, encontré agua en abundancia a poco menos de dos metros de profundidad.
Transcurridos algunos meses, le hablé de él a un insigne miembro del
departamento de física de la universidad.
Le relaté el incidente de los montoncitos de arena y le expuse la teoría del señor Preston de que un rayo había alterado su magnetismo.
-Yo sí le creo -le confesé-. Sin embargo, eso se explica porque soy un profesor de literatura sumamente crédulo. ¿Apuesta usted 50 dólares a que el señor Preston no puede volver a hacerlo?
El físico ni siquiera se sintió tentado a aceptar la apuesta.
-No, gracias -respondió-. La física aún guarda muchos secretos para nosotros.
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La vieja casa que adquirimos necesitaba un pozo nuevo y, como yo mismo me iba a encargar de la excavación, me interesaba saber dónde convenía empezar a trabajar.
La casa se encontraba en Therford Center, en el estado de Vermont, y los lugareños nos informaron que, en cuestión de pozos, la persona a la que había que consultar era Milford Preston, granjero ya jubilado.
Me aseguraron que con su varita mágica era capaz de localizar sin vacilaciones cualquier corriente de agua subterránea.
¿Varita mágica?
¡Claro! De esas varas ahorquilladas que emplean los buscadores de agua, me explicaron.
Milford Preston era un rabdomante.
A mi esposa y a mí nos pareció un tanto absurda la idea de contratar los servicios de un rabdomante. Éramos gente culta, producto de la vida urbana.
Más aún, en ese momento yo era catedrático en una universidad cercana.
Para nosotros, el agua era algo que ponían a nuestro alcance los ingenieros, no los granjeros retirados.
Con todo, yo necesitaba una razón para excavar en un sitio y no en otro, así que acudimos a consultar al señor Preston.
Nuestro personaje era tuerto y cojeaba al andar.
Calculo que tendría unos 70 años.
Nos contó que en su familia había muchos rabdomantes, y que él careció de este don hasta que lo alcanzó un rayo.
Ese rayo, nos explicó, alteró su magnetismo.
Desde entonces no podía usar relojes, pues su organismo los magnetizaba y los averiaba.
Pero, eso sí, jamás se equivocaba al buscar agua con su vara.
El señor Preston tardó 20 minutos en localizar un punto donde, según dijo, convergían dos venas de agua, a dos metros de profundidad.
Mientras por tercera vez pasaba su varita de sauce por encima del sitio, solamente para estar seguro de la profundidad.
En eso que un camión de la compañía de luz se detuvo frente a nuestro jardín.
De él salió un empleado joven que venía a cambiar de lugar el medidor.
Como vivía en la localidad, de inmediato se percató de lo que estaba ocurriendo.
-¡Vaya, Milford! -exclamó- ¿Otra vez divirtiéndose?
No obstante su tono amable, la ironía era evidente.
-Esto funciona -respondió hoscamente el señor Preston.
-¡Por supuesto que funciona! -replicó el joven-. En Vermont siempre encuentra uno agua, dondequiera que excave. Y con mayor razón en este pueblo.
El señor Preston no contestó de inmediato. En vez de ello, se encaminó hacia el granero, donde había un montón de arena.
Mi esposa, el empleado de la compañía de luz y yo le seguimos.
-Muy bien -dijo al joven-. Me iré detrás del granero. Desde ahí no podré ver este montón de arena.
El señor -añadió al tiempo que me señalaba con la cabeza- puede acompañarme para cerciorarse de que no hago trampa. Entonces, usted formará tres montoncitos con esta arena y ocultará una moneda en uno de ellos. Si adivino dónde está, me quedo con ella.
-¡Trato hecho! -respondió el instalador.
Nos fuimos detrás del granero.
Pocos minutos después el muchacho nos gritó que volviéramos.
Cuando llegamos, mi esposa y él nos miraban con cara de satisfacción.
No habían hecho tres, sino cinco montoncitos de arena, a unos 50 centímetros uno de otro.
El señor Preston pasó la vara sobre el primer montón.
No hubo el menor movimiento.
Pasó al segundo, y el pie de la horquilla se inclinó con fuerza, tal como había sucedido cuando el rabdomante descubrió las dos venas de agua.
Sin perder el aplomo, el señor Preston se inclinó, hurgó con la mano en la arena, encontró la moneda y se la echó al bolsillo.
Luego -supongo que para no dejar las cosas a medias-, pasó al tercer montón.
La vara no se movió. Después, al cuarto.
Nada.
En el último, la vara volvió a inclinarse.
El señor Preston pareció sorprendido, mas no hizo ningún comentario.
Sólo se inclinó, sacó la segunda moneda y se la llevó al bolsillo.
Entonces miró al joven.
-No es usted tan listo como creía -le dijo.
En ese momento dejé de dudar, y no me sorprendí días después cuando, al excavar en el lugar indicado por el señor Preston, encontré agua en abundancia a poco menos de dos metros de profundidad.
Transcurridos algunos meses, le hablé de él a un insigne miembro del
departamento de física de la universidad.
Le relaté el incidente de los montoncitos de arena y le expuse la teoría del señor Preston de que un rayo había alterado su magnetismo.
-Yo sí le creo -le confesé-. Sin embargo, eso se explica porque soy un profesor de literatura sumamente crédulo. ¿Apuesta usted 50 dólares a que el señor Preston no puede volver a hacerlo?
El físico ni siquiera se sintió tentado a aceptar la apuesta.
-No, gracias -respondió-. La física aún guarda muchos secretos para nosotros.
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Tinta Invisible
-¿Qué puedo hacer para mandar un mensaje secreto y que pase inadvertido ante los ojos de gente extraña, como los de la mamá de mi novio?
-¡Pues, usa tinta invisible!
-Y, ¿dónde se compra o cómo se hace la tinta invisible?
-¡Es re fácil hacer tinta invisible!, ¡Yo te enseño! Aquí hay una idea para que la hagas:
Primero necesitas conseguirte los siguientes ingredientes necesarios para hacer la tinta invisible, toma nota:
-¡Esperame tantito!, voy por mi agenda Franklin para allí apuntar la fórmula secreta de la tinta invisible... Ahora si, ¡ya estoy lista!
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
a) Un palillo de madera.
b) Un poco de vinagre o jugo de limón.
c) Una taza, papel blanco y una lámpara.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
-¿Ya apuntaste?
-¡Si, ya!, ¿qué más?
1) Pon un poco de vinagre o de jugo de limón en la taza. Este será tu tinta invisible.
2) Moja el palillo en el líquido. Este será tu pluma para escribir tu mensaje secreto.
3) Escribe el mensaje que tu quieras en la hoja de papel. El mensaje se hará invisible cuando se seque.
-Y, ¿cómo le hago para verlo cuando ya se seque?
Para hacerlo aparecer de nuevo, sostén la hoja frente a un foco encendido. La tinta invisible deja de serlo
cuando se expone al calor.
-¡Oye! ¡qué interesante! pero, explícame porqué pasa esto.
Esto es el resultado de un proceso llamado oxidación.
La parte del papel que absorbe el vinagre o el jugo de limón se combina con el oxígeno y el mensaje se hace visible como resultado de la exposición al calor del foco.
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-¡Pues, usa tinta invisible!
-Y, ¿dónde se compra o cómo se hace la tinta invisible?
-¡Es re fácil hacer tinta invisible!, ¡Yo te enseño! Aquí hay una idea para que la hagas:
Primero necesitas conseguirte los siguientes ingredientes necesarios para hacer la tinta invisible, toma nota:
-¡Esperame tantito!, voy por mi agenda Franklin para allí apuntar la fórmula secreta de la tinta invisible... Ahora si, ¡ya estoy lista!
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a) Un palillo de madera.
b) Un poco de vinagre o jugo de limón.
c) Una taza, papel blanco y una lámpara.
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-¿Ya apuntaste?
-¡Si, ya!, ¿qué más?
1) Pon un poco de vinagre o de jugo de limón en la taza. Este será tu tinta invisible.
2) Moja el palillo en el líquido. Este será tu pluma para escribir tu mensaje secreto.
3) Escribe el mensaje que tu quieras en la hoja de papel. El mensaje se hará invisible cuando se seque.
-Y, ¿cómo le hago para verlo cuando ya se seque?
Para hacerlo aparecer de nuevo, sostén la hoja frente a un foco encendido. La tinta invisible deja de serlo
cuando se expone al calor.
-¡Oye! ¡qué interesante! pero, explícame porqué pasa esto.
Esto es el resultado de un proceso llamado oxidación.
La parte del papel que absorbe el vinagre o el jugo de limón se combina con el oxígeno y el mensaje se hace visible como resultado de la exposición al calor del foco.
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Robo Arqueológico
-¡Hola Quetzalli!
-¡Qué tal Emilio!
-¡Supiste que robaron el Museo Nacional de Antropología!
-Sí, Emilio, estoy consternada, atónita e indignada. Es un desastre. Es un crimen contra la Humanidad. ¿Cómo es que no sonó una alarma? ¿Es que no hay ningún mecanismo de alerta, de aviso, que prevenga un robo en un museo que guarda tanta riqueza? ¡Es bochornoso! Lo único que puedo decir es que lo considero un verdadero desastre. No veo cómo es posible que tal cosa se produzca.
-Quetzalli, a mi me parece impresionante que el Presidente de la República no haya hecho alusión alguna al robo. No le ha dado importancia al despojo que sufrió México. La reacción gubernamental ha sido de una sangre fría, como lo fue con el temblor. Yo no sé si es por apatía, desinterés o ignorancia, pero el hecho es sumamente grave. No sólo desprestigia a nuestros gobernantes, sino por igual al país.
-Culturalmente hablando, el valor de lo robado no se puede calcular. Son piezas que no se pueden reproducir, por que las civilizaciones que las produjeron han desaparecido hace siglos. Es una pérdida sin posibilidad de recuperación. Naturalmente, gracias a publicaciones y fotografías, podemos volver a contemplar imágenes de esas joyas. Pero no es igual que la realidad. Es una pérdida para la Humanidad. A México llegan miles de personas para ver esas piezas. Los científicos y los amantes del arte mexicano antiguo podían venir a contemplarlas, a estudiarlas, y eso, ya no se podrá hacer. Por eso considero que es un verdadero desastre. Y no veo cómo es posible que eso pase.
-El robo al museo fue resultado más de nuestros vicios antiguos y omiprsentes, de la imprevisión, del culto a las apariencias, de una distorsionada jerarquización de prioridades, de la falta de respeto por el país, nada distinto de los demás problemas nacionales.
-Por otro lado Emilio, en general, cuando hay un robo, es que alguien quiere apoderarse de una suma de dinero o algo por el estilo. Pero ¿qué van a hacer los que han robado esas piezas? No se pueden exibir en ninguna parte. Tendrán que venderse a coleccionistas privados. Es un horror, es una falta de escrúpulos absolutamente fantástica. ¿No hay esperanza de descubrir a los culpables? Lo que me parece claro es que no se trata de un robo cualquiera. Es decir, los que lo han hecho tenían indicaciones precisas sobre las piezas más interesantes.
-Lo que más me frustra es pensar que en este robo hayan participado mexicanos, que se prestaron al saqueo patrimonial. El museo ha funcionado durante 21 años, y hasta ahora, es la primera vez que lo roban. La verdad es que se trata de un robo inexplicable.
-Sabe Emilio, tengo la esperanza que si los ladrones son mexicanos, los mueva el platriotismo y si son extranjeros, que los mueva la falta de un mercado. No hay mercado para esas piezas en el mundo...
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-¡Qué tal Emilio!
-¡Supiste que robaron el Museo Nacional de Antropología!
-Sí, Emilio, estoy consternada, atónita e indignada. Es un desastre. Es un crimen contra la Humanidad. ¿Cómo es que no sonó una alarma? ¿Es que no hay ningún mecanismo de alerta, de aviso, que prevenga un robo en un museo que guarda tanta riqueza? ¡Es bochornoso! Lo único que puedo decir es que lo considero un verdadero desastre. No veo cómo es posible que tal cosa se produzca.
-Quetzalli, a mi me parece impresionante que el Presidente de la República no haya hecho alusión alguna al robo. No le ha dado importancia al despojo que sufrió México. La reacción gubernamental ha sido de una sangre fría, como lo fue con el temblor. Yo no sé si es por apatía, desinterés o ignorancia, pero el hecho es sumamente grave. No sólo desprestigia a nuestros gobernantes, sino por igual al país.
-Culturalmente hablando, el valor de lo robado no se puede calcular. Son piezas que no se pueden reproducir, por que las civilizaciones que las produjeron han desaparecido hace siglos. Es una pérdida sin posibilidad de recuperación. Naturalmente, gracias a publicaciones y fotografías, podemos volver a contemplar imágenes de esas joyas. Pero no es igual que la realidad. Es una pérdida para la Humanidad. A México llegan miles de personas para ver esas piezas. Los científicos y los amantes del arte mexicano antiguo podían venir a contemplarlas, a estudiarlas, y eso, ya no se podrá hacer. Por eso considero que es un verdadero desastre. Y no veo cómo es posible que eso pase.
-El robo al museo fue resultado más de nuestros vicios antiguos y omiprsentes, de la imprevisión, del culto a las apariencias, de una distorsionada jerarquización de prioridades, de la falta de respeto por el país, nada distinto de los demás problemas nacionales.
-Por otro lado Emilio, en general, cuando hay un robo, es que alguien quiere apoderarse de una suma de dinero o algo por el estilo. Pero ¿qué van a hacer los que han robado esas piezas? No se pueden exibir en ninguna parte. Tendrán que venderse a coleccionistas privados. Es un horror, es una falta de escrúpulos absolutamente fantástica. ¿No hay esperanza de descubrir a los culpables? Lo que me parece claro es que no se trata de un robo cualquiera. Es decir, los que lo han hecho tenían indicaciones precisas sobre las piezas más interesantes.
-Lo que más me frustra es pensar que en este robo hayan participado mexicanos, que se prestaron al saqueo patrimonial. El museo ha funcionado durante 21 años, y hasta ahora, es la primera vez que lo roban. La verdad es que se trata de un robo inexplicable.
-Sabe Emilio, tengo la esperanza que si los ladrones son mexicanos, los mueva el platriotismo y si son extranjeros, que los mueva la falta de un mercado. No hay mercado para esas piezas en el mundo...
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viernes, 5 de febrero de 2010
Déjà vu
2841 913 17
-Emilio, ¿por qué, a veces, tenemos la sensación de haber estado antes en un lugar que visitamos por primera vez?
-Muchas veces ocurre. "Yo viví esto mismo" piensa uno. O "yo ya estuve acá", cuando eso jamás ocurrió.
Los franceses llaman al fenómeno con el nombre "déjà vu".
Existen varias hipótesis que explican este fenómeno las cuales te doy a conocer a continuación:
1) Los creyentes en reencarnaciones dicen que pasamos por ese momento siendo otros, con otros cuerpos.
2) Otra hipótesis es la de las ideas guardadas en el inconsciente, a las que no tenemos acceso voluntario, pero que allí están y afloran en cualquier momento.
3) Una más, la Filogenética habla de los genes. De la misma manera en que tenemos "los ojos del abuelo" o "la sonrisa de un tío", llevamos también en esos genes muchas vivencias no sólo del abuelo o de ese tío, sino de personas que fueron nuestros antepasados, hace siglos. Ellos sí vivieron determinado momento que, por alguna razón, nos transmitieron dejándolo dentro nuestro, pero dormido. Cuando una situación es similar o idéntica, allí aflora ese recuerdo fantasmal que no entendermos.
4) Otra interpretación más es la siguiente: Estando uno dormido, los espíritus chocarreros se introducen en uno y al salir dejan en nuestro "DATA STORE" vivencias de sus propias vidas con lo cual uno recuerda vivencias que nunca vivió.
Es posible que el fenómeno "déjà vu" se deba a una o varias de las hipótesis anteriores.
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-Emilio, ¿por qué, a veces, tenemos la sensación de haber estado antes en un lugar que visitamos por primera vez?
-Muchas veces ocurre. "Yo viví esto mismo" piensa uno. O "yo ya estuve acá", cuando eso jamás ocurrió.
Los franceses llaman al fenómeno con el nombre "déjà vu".
Existen varias hipótesis que explican este fenómeno las cuales te doy a conocer a continuación:
1) Los creyentes en reencarnaciones dicen que pasamos por ese momento siendo otros, con otros cuerpos.
2) Otra hipótesis es la de las ideas guardadas en el inconsciente, a las que no tenemos acceso voluntario, pero que allí están y afloran en cualquier momento.
3) Una más, la Filogenética habla de los genes. De la misma manera en que tenemos "los ojos del abuelo" o "la sonrisa de un tío", llevamos también en esos genes muchas vivencias no sólo del abuelo o de ese tío, sino de personas que fueron nuestros antepasados, hace siglos. Ellos sí vivieron determinado momento que, por alguna razón, nos transmitieron dejándolo dentro nuestro, pero dormido. Cuando una situación es similar o idéntica, allí aflora ese recuerdo fantasmal que no entendermos.
4) Otra interpretación más es la siguiente: Estando uno dormido, los espíritus chocarreros se introducen en uno y al salir dejan en nuestro "DATA STORE" vivencias de sus propias vidas con lo cual uno recuerda vivencias que nunca vivió.
Es posible que el fenómeno "déjà vu" se deba a una o varias de las hipótesis anteriores.
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Mentor
En el siglo octavo antes de Cristo, el griego Homero escribió un poema épico que describía las aventuras de Odiseo, conocido también como Ulises, durante su viaje de diez años, de regreso a casa, después de la Guerra de Troya.
Mientras estuvo ausente, había encomendado el cuidado y la educación de su querido hijo, Telémaco, a su fiel amigo Mentor.
Casi tres mil años más tarde, el nombre de ese leal personaje histórico, se ha convertido en sinónimo de consejero sabio y confiable.
A través de los años, la palabra mentor ha sido usada para hacer referencia al profesor predilecto, al maestro sabio, al amigo perspicaz, al educador experimentado, al guía reconocido.
Si somos afortunados, a través de toda nuestra vida aparecen mentores para ayudarnos en nuestros momentos de necesidad.
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Mientras estuvo ausente, había encomendado el cuidado y la educación de su querido hijo, Telémaco, a su fiel amigo Mentor.
Casi tres mil años más tarde, el nombre de ese leal personaje histórico, se ha convertido en sinónimo de consejero sabio y confiable.
A través de los años, la palabra mentor ha sido usada para hacer referencia al profesor predilecto, al maestro sabio, al amigo perspicaz, al educador experimentado, al guía reconocido.
Si somos afortunados, a través de toda nuestra vida aparecen mentores para ayudarnos en nuestros momentos de necesidad.
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Breve Historia de la Solidaridad
A pesar de toda la resistencia, la solidaridad ha logrado colarse en todas todas las culturas desde el principio de los tiempos.
Los antiguos judíos guardaban 10% (un diezmo) de cada cosecha para apoyar su fe religiosa y el cuidado de los pobres.
Una parte de cada terreno era dejada sin cosechar para que los pobres pudieran recoger lo que quedaba para alimentarse.
En realidad, cada séptimo año los campos no se sembraban para que descansara la tierra y permitir que los pobres dispusieronan de todo lo cosechable de las siempras de años anteriores.
------------------------------------------------------
La filantropía judía incluía otro sabio método armado alrededor de la "celda de silencio".
En cada sinagoga se destinaba un recinto al que la gente podía entrar a hurtadillas sola y sin ser vista, para hacer donaciones a sus vecinos, quienes también se metían, solos y sin ser vistos, para recibirlas.
Así ni el judío filántropo ni el necesitado, eran objeto de elogios uno, ni de vergüenza al el otro, por el acto realizado.
------------------------------------------------------
Buda estableció su sistema de creencias edificado alrededor de principio de autorrestricción y cuidados a los pobres.
Buda instruyó a sus seguidores para que auxiliaran a otros "con generosidad, cortesía y benevolencia, tratándolos como se trataban a sí mismos y siendo tan buenos como su palabra".
------------------------------------------------------
Uno de los primeros filántropos de que se tiene noticia en la India, fue el rey Asoka, el último gran emperador de la dinastía Mauryan.
Durante el siglo segundo, antes de Cristo, el rey se conmovió tanto por las enseñanzas de Buda sobre la solidaridad, que que renunció a seguir querreando y empleó todas sus riquezas y su poder para difundir las enseñanzas de Buda en Persia, Grecia e incluso Roma.
El espíritu de solidaridad que guió al buen rey Asoka puede sintetizarse con sus propias palabras:
"Todos los hombres son mis hijos, escribió, como para mis propios hijos, deseo que se les provea con toda la riqueza y la felicidad de este mundo y del próximo, así lo deseo también para todos los hombres".
------------------------------------------------------
En el siglo cuarto antes de Cristo, Alejandro el Grande inició lo que se convirtió en una tradición occidental de filantropía real.
Donó la Universidad de Alejandría a la gente del norte de Egipto.
Durante los siguientes mil años, la vasta e invaluable biblioteca fue el centro de sabiduría, arte y estudios para el mundo occidental.
Alejandro también avaló el Liceo de Aristóteles (escuela y biblioteca) con tan generoso patrocinio, que Aristóteles pudo contratar a mil estudiosos a través de Asia, Egipto y Grecia, para que investigaran y anotaran ideas e ilustraciones que apoyaran sus históricos escritos.
------------------------------------------------------ Las enseñanzas de Jesús y sus seguidores están centradas en amar al prójimo como a nosotros mismos.
Una y otra vez volvió Jesús sobre su familiar tema: dar de comer al hambriento, vestir al desnudo, curar a los enfermos, confortar a los moribundos.
Poco despúes de su muerte y resurrección, la Iglesia de los primeros cristianos empezó a recolectar fondos provenientes de donaciones.
Fueron electos Diáconos para destinar tales fondos al cuidado de viudas, huérfanos y otros necesitados.
Años más tarde, las iglesias se organizaron en distritos, cada uno con su propio hospital, su oficina de limosnas para recibir y hacer donaciones, su orfanatorio y su refugio para bebés rechazados o cuyos padres eran demasiado pobres para darles los cuidados necesarios.
------------------------------------------------------
La palabra HOSPITAL viene del francés, HOTEL DIEU, o sea, hotel de Dios.
No era realmente un hospital como nosotros los conocemos, sino un sitio de refugio para los pobres y de hospitalidad para los forasteros.
Los hospitales modernos tienen sus raíces en la caridad cristiana de los primeros tiempos del cristianismo.
Empezaron como habitaciones apartadas en la casa de un obispo, dedicadas a los enfermos y a los moribundos, en donde se les atendía, generalmente por el propio obispo.
El primer hopsital del que se tiene noticia, fue establecido en Cesárea, en el año 369 a.C. por San Basilio.
Según un historiador, "era una verdadera ciudad, con
pabellones para varias enfermedades y residencias para médicos, enfermeras y convalecientes. San Jorge lo llamó el 'cielo en la tierra'".
------------------------------------------------------
Regresando de estos ejemplos antiguos a tiempos más modernos, vamos a considerar la verdadera historia de Sir Walter Mildmay, Ministro de Hacienda bajo la reina Isabel I.
En 1584, la reina notó que Mildmay había estado ausente de la Corte y la le pidió una explicación.
Molesto por sus sospechas, le replicó: "Señora, he estado ausente plantando una bellota, y cuando se transforme en roble, sólo Dios sabe a cuánto ascenderá".
Mildmay acababa de fundar el Emmanuel College en la Universidad de Cambridge. El reverendo John Harvard fue uno de los primeros graduados de Emmanuel. Cuando Harvard tenía 28 años años emigró a los Estados Unidos, dos años más tarde falleció, dejando su biblioteca y la mitad de su pequeña fortuna para ayudar a la fundación de un colegio pequeño que hay hoy lleva su nombre.
"Del Emmanuel College, escribe el Dr. Charles F. Thwing, vinieron los fundadores de Harvard, los fundadores de Nueva Inglaterra y, en un sentido especial, los fundadores de la nación." Nada tiene de extraño que Mildmay no admitiese ante la buena reina Isabel lo que había estado haciendo.
Había fundado el Emmanuel College en nombre de los puritanos ingleses, y la reina definitivamente no era puritana.
Pero esos mismos puritanos se graduaron en Emmanuel, emigraron al Nuevo Mundo y fundaron sus propios colegios, entre ellos Harvard, Yale y Dartmouth, cuyos graduados incluyeron a Samuel Adams, John Adams, Thomas Jefferson y Daniel Webster, para nombrar solamente a unos cuantos de los fundadores y constructores de los Estados Unidos.
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Los antiguos judíos guardaban 10% (un diezmo) de cada cosecha para apoyar su fe religiosa y el cuidado de los pobres.
Una parte de cada terreno era dejada sin cosechar para que los pobres pudieran recoger lo que quedaba para alimentarse.
En realidad, cada séptimo año los campos no se sembraban para que descansara la tierra y permitir que los pobres dispusieronan de todo lo cosechable de las siempras de años anteriores.
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La filantropía judía incluía otro sabio método armado alrededor de la "celda de silencio".
En cada sinagoga se destinaba un recinto al que la gente podía entrar a hurtadillas sola y sin ser vista, para hacer donaciones a sus vecinos, quienes también se metían, solos y sin ser vistos, para recibirlas.
Así ni el judío filántropo ni el necesitado, eran objeto de elogios uno, ni de vergüenza al el otro, por el acto realizado.
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Buda estableció su sistema de creencias edificado alrededor de principio de autorrestricción y cuidados a los pobres.
Buda instruyó a sus seguidores para que auxiliaran a otros "con generosidad, cortesía y benevolencia, tratándolos como se trataban a sí mismos y siendo tan buenos como su palabra".
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Uno de los primeros filántropos de que se tiene noticia en la India, fue el rey Asoka, el último gran emperador de la dinastía Mauryan.
Durante el siglo segundo, antes de Cristo, el rey se conmovió tanto por las enseñanzas de Buda sobre la solidaridad, que que renunció a seguir querreando y empleó todas sus riquezas y su poder para difundir las enseñanzas de Buda en Persia, Grecia e incluso Roma.
El espíritu de solidaridad que guió al buen rey Asoka puede sintetizarse con sus propias palabras:
"Todos los hombres son mis hijos, escribió, como para mis propios hijos, deseo que se les provea con toda la riqueza y la felicidad de este mundo y del próximo, así lo deseo también para todos los hombres".
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En el siglo cuarto antes de Cristo, Alejandro el Grande inició lo que se convirtió en una tradición occidental de filantropía real.
Donó la Universidad de Alejandría a la gente del norte de Egipto.
Durante los siguientes mil años, la vasta e invaluable biblioteca fue el centro de sabiduría, arte y estudios para el mundo occidental.
Alejandro también avaló el Liceo de Aristóteles (escuela y biblioteca) con tan generoso patrocinio, que Aristóteles pudo contratar a mil estudiosos a través de Asia, Egipto y Grecia, para que investigaran y anotaran ideas e ilustraciones que apoyaran sus históricos escritos.
------------------------------------------------------ Las enseñanzas de Jesús y sus seguidores están centradas en amar al prójimo como a nosotros mismos.
Una y otra vez volvió Jesús sobre su familiar tema: dar de comer al hambriento, vestir al desnudo, curar a los enfermos, confortar a los moribundos.
Poco despúes de su muerte y resurrección, la Iglesia de los primeros cristianos empezó a recolectar fondos provenientes de donaciones.
Fueron electos Diáconos para destinar tales fondos al cuidado de viudas, huérfanos y otros necesitados.
Años más tarde, las iglesias se organizaron en distritos, cada uno con su propio hospital, su oficina de limosnas para recibir y hacer donaciones, su orfanatorio y su refugio para bebés rechazados o cuyos padres eran demasiado pobres para darles los cuidados necesarios.
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La palabra HOSPITAL viene del francés, HOTEL DIEU, o sea, hotel de Dios.
No era realmente un hospital como nosotros los conocemos, sino un sitio de refugio para los pobres y de hospitalidad para los forasteros.
Los hospitales modernos tienen sus raíces en la caridad cristiana de los primeros tiempos del cristianismo.
Empezaron como habitaciones apartadas en la casa de un obispo, dedicadas a los enfermos y a los moribundos, en donde se les atendía, generalmente por el propio obispo.
El primer hopsital del que se tiene noticia, fue establecido en Cesárea, en el año 369 a.C. por San Basilio.
Según un historiador, "era una verdadera ciudad, con
pabellones para varias enfermedades y residencias para médicos, enfermeras y convalecientes. San Jorge lo llamó el 'cielo en la tierra'".
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Regresando de estos ejemplos antiguos a tiempos más modernos, vamos a considerar la verdadera historia de Sir Walter Mildmay, Ministro de Hacienda bajo la reina Isabel I.
En 1584, la reina notó que Mildmay había estado ausente de la Corte y la le pidió una explicación.
Molesto por sus sospechas, le replicó: "Señora, he estado ausente plantando una bellota, y cuando se transforme en roble, sólo Dios sabe a cuánto ascenderá".
Mildmay acababa de fundar el Emmanuel College en la Universidad de Cambridge. El reverendo John Harvard fue uno de los primeros graduados de Emmanuel. Cuando Harvard tenía 28 años años emigró a los Estados Unidos, dos años más tarde falleció, dejando su biblioteca y la mitad de su pequeña fortuna para ayudar a la fundación de un colegio pequeño que hay hoy lleva su nombre.
"Del Emmanuel College, escribe el Dr. Charles F. Thwing, vinieron los fundadores de Harvard, los fundadores de Nueva Inglaterra y, en un sentido especial, los fundadores de la nación." Nada tiene de extraño que Mildmay no admitiese ante la buena reina Isabel lo que había estado haciendo.
Había fundado el Emmanuel College en nombre de los puritanos ingleses, y la reina definitivamente no era puritana.
Pero esos mismos puritanos se graduaron en Emmanuel, emigraron al Nuevo Mundo y fundaron sus propios colegios, entre ellos Harvard, Yale y Dartmouth, cuyos graduados incluyeron a Samuel Adams, John Adams, Thomas Jefferson y Daniel Webster, para nombrar solamente a unos cuantos de los fundadores y constructores de los Estados Unidos.
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El Martirio de las Mujeres Violadas
Anne Marie Mergier
Bajo el titulo de "EL MARTIRIO DE LAS MUJERES VIOLADAS", Zazi Sadu, reportera de EL WATTAN (La Nación), que es el diario independiente más leído de Argelia, publicó el 27 de enero de 1993 los testimonios estremecedores de muchachas secuestradas y violadas por los grupos armados islámicos.
Estos últimos se apoyan en una ley chiita que autoriza "el matrimonio de gozo" para cometer sus crímenes.
Desde hace algún tiempo circulaban rumores al respecto, pero hasta el reportaje publicado por EL WATTAN no se había dado a conocer públicamente testimonio alguno de víctimas. Y eso por dos razones. La mayoría de ellas reaparecen muertas, a menudo decapitadas, y las escasas sobrevivientes por lo general no se atreven a hablar.
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Asaltadas en la calle, a la salida de una escuela o de una tienda, robadas en presencia de sus padres, centenares de muchachas son secuestradas por grupos armados terroristas para ser utilizadas durante "el descanso de los guerreros".
Secuestradas durante largos meses en condiciones infrahumanas, están sometidas al terror de muchachos armados, llenos de odio y totalmente desequilibrados.
Guisan, lavan la ropa y por supuesto son violadas, golpeadas, quemadas...
A estas muchachas agredidas hasta en lo más profundo de su ser los emires les explican que l Islam les autoriza a tomarlas temporalmente como esposas en nombre de la ley que regula "el matrimonio de gozo".
Se trata en realidad de una práctica común en Irán, pero los cánones del chiismo son muy estrictos: este tipo de matrimonio implica el consentimiento de ambas partes para una unión que puede durar una hora o varios años.
Implica tambin, después de la separación, una indemnización a la mujer (dinero o bienes) por parte del hombre que, además, debe asumir la vida material del o de los niños nacidos de esa unión.
En ningún caso esa costumbre chiita puede justificar las atrocidades cometidas por esas sectas de asesinos, que en nombre de una FETWA secuestran, violan y decapitan mujeres simplemente porque son mujeres, es decir, hablando prosaicamente: rebaño sexual.
Una de estas jóvenes acepta testimoniar.
La llamaremos Uarda. Sólo tiene 17 años. Antes de que sus verdugos la raptaran, tenía una larga cabellera negra. Hoy en su mirada sólo se lee angustia.
"¿Por qué me hicieron eso?", repite.
Su madre intenta calmarla, explicarle lo inexplicable....
Ese día Uarda regresaba a su casa, en un barrio cntrico de Argel, un joven se le acercó, parecía pedir ayuda.
La muchacha no tuvo tiempo de entender lo que pasó.
El joven la empujó a un coche, le vendó los ojos y empezó el camino hacia el infierno.
Estaba tan aterrorizada que durante todo el trayecto no pudo decir una sola palabra.
"El me amenazaba con un cuchillo".
Finalmente Uarda llegó a una casa vieja de la que no salió durante varios meses.
Se encontró con otras diez muchachas, todas muy jóvenes, una de las cuales sólo tenía 12 años.
"Cuando vi a todas estas niñas me calmé un poco. Algunas tenían mi edad, otras tenían 20 años. Todas había sido secuestradas en la calle o en sus casas. Siempre había un grupo de muchachos armados que nos vigilaban. Se turnaban. Cada mañana repartían las tareas: unas guisaban, otras lavaban, otras cosían. A mí me tocaba lavar la ropa.
Algunos días después de su secuestro, en el momento de la comida, Uarda sintió la mirada de sus dos vigilantes. La miraban y se reían.
"Me dio terror. Pensé: Dios mío, hoy a va a ser mi turno. Ya sabía lo que hacían con otras muchachas... No me equivoqué".
Uarda tiene muchos problemas para contar la escena que siguió. Cada vez que intenta hablar, llora. Su cuerpo se mueve de un lado a otro, aprieta convulsivamente las piernas. La dejamos descansar... Le hablamos... Le decimos que es muy importante que hable, importante por ella, por las demás muchachas, por nosotras las mujeres.
"Sacaron a las otras muchachas, y dos terroristas con armas se quedaron conmigo. Uno se quedó cerca de la puerta para vigilar a las demás y el otro me ordenó desvestirme. Me negué. Le dije que lo que iba a hacer estaba mal, que Dios condenaba eso porque no nos he habíamos casado. Me amenazó con su cuchillo, me dijo que me iba a desfigurar, me dijo tambin que Dios le permitía hacer eso porque él era un MUDJAHID y que de todos modos más tarde se casaría conmigo. Casi me desmayé cuando empezó a tocar mi mejilla con su cuchillo. Me desvestí. Pero intenté resistir. Entonces me quemó con su cigarrillo. Aullé. Me seguí defendiendo.
Me quemó por todas partes y me desmayé. Cuando me desperté, estaba tirada en el piso. Había sangre, mucha sangre. No quise hablar con las otras muchachas cuando se me acercaron...".
"Una noche una de ellas decidió escaparse. Nadie pudo disuadirla. Ya llevaba varios meses aquí. Siempre lloraba, pensaba en su madre, en su familia, en el deshonor que había caído sobre su familia; intentamos todo para retenerla, pero en plena noche intentó salirse. Uno de los vigilantes se despertó, la agarró por el cabello, prendió la luz y la mató con dos balazos en la cabeza, enfrente de nosotras. Apenas nos alcanzó el tiempo para tapar los oídos de las más jóvenes para que no oyeran las detonaciones.
Después nos echamos todas a llorar. Varias tuvieron ataques de nervios. Los terroristas sacaron el cuerpo, y al día siguiente la enterraron por ahí cerca".
Uarda fue víctima de numerosas violaciones a lo largo de sus meses de secuestro. Se ve profundamente afectada física y psíquicamente. Como sus compañeras, debe su vida a un grupo de campesinos que sospecharon que algo extraño ocurría en esa casa e intervinieron para salvarlas.
Hoy esa muchacha vive en la angustia permanente ante el temor de que haya represalias contra su familia o contra ella misma. Todos los suyos la rodean y la ayudan. Pero es difícil.
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Bajo el titulo de "EL MARTIRIO DE LAS MUJERES VIOLADAS", Zazi Sadu, reportera de EL WATTAN (La Nación), que es el diario independiente más leído de Argelia, publicó el 27 de enero de 1993 los testimonios estremecedores de muchachas secuestradas y violadas por los grupos armados islámicos.
Estos últimos se apoyan en una ley chiita que autoriza "el matrimonio de gozo" para cometer sus crímenes.
Desde hace algún tiempo circulaban rumores al respecto, pero hasta el reportaje publicado por EL WATTAN no se había dado a conocer públicamente testimonio alguno de víctimas. Y eso por dos razones. La mayoría de ellas reaparecen muertas, a menudo decapitadas, y las escasas sobrevivientes por lo general no se atreven a hablar.
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Asaltadas en la calle, a la salida de una escuela o de una tienda, robadas en presencia de sus padres, centenares de muchachas son secuestradas por grupos armados terroristas para ser utilizadas durante "el descanso de los guerreros".
Secuestradas durante largos meses en condiciones infrahumanas, están sometidas al terror de muchachos armados, llenos de odio y totalmente desequilibrados.
Guisan, lavan la ropa y por supuesto son violadas, golpeadas, quemadas...
A estas muchachas agredidas hasta en lo más profundo de su ser los emires les explican que l Islam les autoriza a tomarlas temporalmente como esposas en nombre de la ley que regula "el matrimonio de gozo".
Se trata en realidad de una práctica común en Irán, pero los cánones del chiismo son muy estrictos: este tipo de matrimonio implica el consentimiento de ambas partes para una unión que puede durar una hora o varios años.
Implica tambin, después de la separación, una indemnización a la mujer (dinero o bienes) por parte del hombre que, además, debe asumir la vida material del o de los niños nacidos de esa unión.
En ningún caso esa costumbre chiita puede justificar las atrocidades cometidas por esas sectas de asesinos, que en nombre de una FETWA secuestran, violan y decapitan mujeres simplemente porque son mujeres, es decir, hablando prosaicamente: rebaño sexual.
Una de estas jóvenes acepta testimoniar.
La llamaremos Uarda. Sólo tiene 17 años. Antes de que sus verdugos la raptaran, tenía una larga cabellera negra. Hoy en su mirada sólo se lee angustia.
"¿Por qué me hicieron eso?", repite.
Su madre intenta calmarla, explicarle lo inexplicable....
Ese día Uarda regresaba a su casa, en un barrio cntrico de Argel, un joven se le acercó, parecía pedir ayuda.
La muchacha no tuvo tiempo de entender lo que pasó.
El joven la empujó a un coche, le vendó los ojos y empezó el camino hacia el infierno.
Estaba tan aterrorizada que durante todo el trayecto no pudo decir una sola palabra.
"El me amenazaba con un cuchillo".
Finalmente Uarda llegó a una casa vieja de la que no salió durante varios meses.
Se encontró con otras diez muchachas, todas muy jóvenes, una de las cuales sólo tenía 12 años.
"Cuando vi a todas estas niñas me calmé un poco. Algunas tenían mi edad, otras tenían 20 años. Todas había sido secuestradas en la calle o en sus casas. Siempre había un grupo de muchachos armados que nos vigilaban. Se turnaban. Cada mañana repartían las tareas: unas guisaban, otras lavaban, otras cosían. A mí me tocaba lavar la ropa.
Algunos días después de su secuestro, en el momento de la comida, Uarda sintió la mirada de sus dos vigilantes. La miraban y se reían.
"Me dio terror. Pensé: Dios mío, hoy a va a ser mi turno. Ya sabía lo que hacían con otras muchachas... No me equivoqué".
Uarda tiene muchos problemas para contar la escena que siguió. Cada vez que intenta hablar, llora. Su cuerpo se mueve de un lado a otro, aprieta convulsivamente las piernas. La dejamos descansar... Le hablamos... Le decimos que es muy importante que hable, importante por ella, por las demás muchachas, por nosotras las mujeres.
"Sacaron a las otras muchachas, y dos terroristas con armas se quedaron conmigo. Uno se quedó cerca de la puerta para vigilar a las demás y el otro me ordenó desvestirme. Me negué. Le dije que lo que iba a hacer estaba mal, que Dios condenaba eso porque no nos he habíamos casado. Me amenazó con su cuchillo, me dijo que me iba a desfigurar, me dijo tambin que Dios le permitía hacer eso porque él era un MUDJAHID y que de todos modos más tarde se casaría conmigo. Casi me desmayé cuando empezó a tocar mi mejilla con su cuchillo. Me desvestí. Pero intenté resistir. Entonces me quemó con su cigarrillo. Aullé. Me seguí defendiendo.
Me quemó por todas partes y me desmayé. Cuando me desperté, estaba tirada en el piso. Había sangre, mucha sangre. No quise hablar con las otras muchachas cuando se me acercaron...".
"Una noche una de ellas decidió escaparse. Nadie pudo disuadirla. Ya llevaba varios meses aquí. Siempre lloraba, pensaba en su madre, en su familia, en el deshonor que había caído sobre su familia; intentamos todo para retenerla, pero en plena noche intentó salirse. Uno de los vigilantes se despertó, la agarró por el cabello, prendió la luz y la mató con dos balazos en la cabeza, enfrente de nosotras. Apenas nos alcanzó el tiempo para tapar los oídos de las más jóvenes para que no oyeran las detonaciones.
Después nos echamos todas a llorar. Varias tuvieron ataques de nervios. Los terroristas sacaron el cuerpo, y al día siguiente la enterraron por ahí cerca".
Uarda fue víctima de numerosas violaciones a lo largo de sus meses de secuestro. Se ve profundamente afectada física y psíquicamente. Como sus compañeras, debe su vida a un grupo de campesinos que sospecharon que algo extraño ocurría en esa casa e intervinieron para salvarlas.
Hoy esa muchacha vive en la angustia permanente ante el temor de que haya represalias contra su familia o contra ella misma. Todos los suyos la rodean y la ayudan. Pero es difícil.
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¿Por qué las Mujeres viven más que los Hombres?
-¡Emilio!
-¡Si! Marcela, ¡dime!
-La estadística nos dice que las mujeres viven, por término medio, más años que los hombres. Para el sexo femenino, la esperanza media de vida es de 78 años, frente a los 72 años del hombre. Es decir, las mujeres viven, por término medio, 6 años más que los hombres. ¿A qué crees que se deba?
-Hay, entre otras razones que lo justifican lo que acabas de decir dos que me vienen a la mente.
En los países desarrollados la mayor causa de mortalidad en los hombres es el infarto. Y se sabe que las hormonas femeninas hacen bajar los niveles de colesterol en la sangre, por lo que las mujeres están además menos predispuestas al infarto que los hombres. Además, el sexo mascullino es más sensible al estrés.
-Otra razón es que el hombre es más débil genéticamente que la mujer: sólo tiene un cromosoma X frente a los dos de la mujer, por lo que un gen defectuoso allí le originaría irremediablemnete una enfermedad genética.
-En cambio, una mujer puede librarse de padecer cualquier enfermedad hereditaria si dispone de un recambio sano en el otro cromosoma X que tiene.
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-¡Si! Marcela, ¡dime!
-La estadística nos dice que las mujeres viven, por término medio, más años que los hombres. Para el sexo femenino, la esperanza media de vida es de 78 años, frente a los 72 años del hombre. Es decir, las mujeres viven, por término medio, 6 años más que los hombres. ¿A qué crees que se deba?
-Hay, entre otras razones que lo justifican lo que acabas de decir dos que me vienen a la mente.
En los países desarrollados la mayor causa de mortalidad en los hombres es el infarto. Y se sabe que las hormonas femeninas hacen bajar los niveles de colesterol en la sangre, por lo que las mujeres están además menos predispuestas al infarto que los hombres. Además, el sexo mascullino es más sensible al estrés.
-Otra razón es que el hombre es más débil genéticamente que la mujer: sólo tiene un cromosoma X frente a los dos de la mujer, por lo que un gen defectuoso allí le originaría irremediablemnete una enfermedad genética.
-En cambio, una mujer puede librarse de padecer cualquier enfermedad hereditaria si dispone de un recambio sano en el otro cromosoma X que tiene.
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miércoles, 3 de febrero de 2010
Felis leo
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Pocos animales han dado lugar a tantas fábulas como el león.
Se le conoce desde la época en que los hombres vivían en las cavernas. Su despliegue geográfico ha coincidido con algunas de las primeras culturas humanas. Se han encontrado fósiles del antecesor del león actual, conocido como león de las cuevas (Felis spalaeus), en una gran parte del sureste europeo: en el valle del Danubio y Grecia. También, en alguna ocasión, estuvo grandemente expandido en toda Africa, a lo largo del occidente asiático: Siria, Palestina, Arabia, Mesopotamia, Persia e India.
Por la Biblia se sabe que el león vivió en Siria y Palestina, aunque no se tienen noticias de su exterminio en esos lugares.
Los antiguos egipcios lo conocían muy bien, como se puede ver en monumentos que lo representan en las más diversas situaciones de su vida.
Del tiempo de los romanos se tienen los siguientes datos: La primera lucha de leones fue organizada por el edil Scévola, la segunda por el dictador Sila, que tenía ya 100 leones.
Pompeyo hizo luchar 600, y Julio César 400.
En aquella época era muy difícil cazar leones, y por lo regular se cogían en fosos.
Se cuenta que Marco Antonio iba después de la batalla de Farsalia en un carro tirado por leones.
Hannón el cartaginés fue el primero que domesticó para si mismo un león. Por eso lo expulsaron de su patria creyéndose que el que intentaba domar leones sometería también a los hombres.
Adriano hizo matar muchas veces cien leones a la vez, Marco Aurelio mandó exterminar cien de ellos a flechazos. De este modo se disminuyeron de tal suerte que se prohibieron las cacerías contra ellos, a fin de que hubiera siempre suficiente número de fieras para las luchas del circo.
Sin embargo, hasta que se inventaron las armas de fuego no sonó la hora de la perdición para el regio animal.
En la actualidad el león solo sobrevive al sur del Sahara y en el aislado bosque de Gir, en la India.
El león, generalmente visto como el "rey de los animales", es conocido como la especie zoológica Felis leo , género Felis , tribu felinos , Familia Félidos , orden carniceros, clase mamíferos.
Solo en Africa existen no menos de 10 diferentes subespecies, en la India existe una. Se distinguen entre sí por el color del pelo, el tamaño y la región que habitan.
Las subespecies más importantes en la actualidad son tres: el león de Berbería (Felis leo leo ), el león del Senegal (Felis leo WSenegalensis), y el león de Persia (Felis leo Persicus ).
El león es el más fuerte y más valeroso carnicero, es un felino gigantesco, ocasionalmente excedido en longitud total por el tigre. La fuerza, la confianza en si mismo, se reflejan en su aspecto. Todo en él demuestra nobleza, cada movimiento aparece digno y acompasado, cuerpo y espíritu aparecen en perfecta armonía. Tiene el cuerpo robusto siendo la parte anterior más poderosa que la parte posterior. Su gran cabeza, casi cuadrada, se prolonga en un hocico ancho y romo. Tiene las orejas redondas, ojos vivos y brillantes, miembros robustos de una fuerza extraordinaria. Como todos los felinos, posee 5 dedos en las patas delanteras y 4 en las traseras. La última falange es muy móvil.
Los leones caminan sobre los dedos, y como cada uno de esos es una almohadilla elástica, el animal avanza con pisadas tan silencios que sus víctimas rara vez adivinan que se acerca, hasta que es demasiado tarde. Estas suaves patas aterciopeladas están provistas de un terrible arsenal de armas ocultas; sus garras largas y puntiagudas, que pueden surgir en un abrir y cerrar de ojos cuando da sus repentinos y mortíferos saltos.
Cuando el león sólo merodea, tiene las garras retraídas bajo envolturas protectoras de dura piel, de modo que no se embotan ni se rompen sobre el terreno duro y escabroso. Las mantiene afiladas y prontas para ser usadas, despedazando la corteza de los árboles del bosque.
El león macho tiene una melena larga y espesa formada por largos pelos que caen sobre las patas delanteras y se prolongan hasta la mitad del lomo y de los costados.
También en los leones machos la cola termina en una borla de pelos en donde esconde una uña que no le sirve para nada.
Cuando se deslizan por las tinieblas, los ojos les centellean como bolitas de fuego color ambar.
Los gatos domésticos y algunos de sus parientes salvajes tienen pupilas angostas que parecen ranuras pero las del león son siempre redondas, como las de las personas.
Además de sus maravillosos ojos, los leones tienen oídos muy finos y magnífico olfato. Pueden husmear cualquier animal cuando se hallan muy lejos.
Sus largos e hirsutos bigotes les sirven a modo de tentador para hallar el camino en las selvas más densas.
Todos los felinos, tienen los mismos tipos de dientes. Esos dientes parecen dos hileras de filosos escoplos, luego, a cada lado surge un diente largo y curvo que semeja un colmillo, y, más atrás, las muelas culminan en agudas puntas cortantes.
Además de ese terrible despliegue de cuchillería para cortar y desgarrar el alimento, todos los felinos, tienen lengua muy rugosa y córnea, con la que raspan y desprenden el último trozo de carne que puede quedarle a un hueso.
El león adulto es de una longitud de 2.3 metros desde la punta del hocico hasta el extremo de la cola.
Los leones viven por término medio 35 años.
A diferencia del resto de los felinos, el león es eminentemente sociable.
Viven en grupos, que pueden comprender 2 a 30 ejemplares. Las manadas de leones no son harenes, puesto que a menudo forman parte de ellas dos a o más machos adultos, ni son grupos exclusivamente familiares, aunque las leonas de una partida normalmente están emparentadas.
Una manada más o menos típica puede constar, además de los dos machos adultos, una hembra muy vieja y dos más jóvenes, una de estas con tres cachorros y la otra con dos.
El grupo no tiene una jerarquía rígida. El sistema, en el cual algunos miembros aceptan papeles de subordinados bajo los miembros dominantes, gobierna a muchas sociedades animales. Entre leones, sin embargo, los débiles pelean por sus derechos. Sufren cuando la comida es escasa, muriendo, a veces, varios cachorros de hambre.
A pesar de que es raro que todos los miembros de la manada anden juntos, el grupo dura años, y la mayoría de las leonas del grupo permanecen al mismo de por vida. Los machos, sin embargo, no son miembros permanentes del grupo. Algunos leones se van y se convierten en nómadas manteniendo el tamaño de la manada en proporción a la cantidad de animales que les sirven de comida en el territorio en que habita la manada.
Cada grupo se confina dentro de una área, que puede variar de 30 a 300 kilómetros cuadrados, en la cual otros leones no son tolerados fácilmente. Las áreas de las manadas se entrelapan extensamente, pero las manadas vecinas usualmente se evitan. Los machos patrullan los dominios de la manada, dejando "Tarjetas de llamada" con su olor mezclado con orina en los arbustos y hierba. Cualquier extraño nómada o miembro de alguna otra manada que huele el olor sabrá que el área está ocupada y qué tan recientemente ha pasado por ahí el dueño.
Cuando 2 leones nómadas llegan, un solo macho del grupo es incapaz de retener jurisdicción sobre el terreno de la manada y sus leonas. Después de que ha habido cambio de amo, las leonas fácilmente aceptan a sus nuevos amos.
Los leones generalmente evitan pelear, prefieren escoltar a los leones extraños afuera del àrea. Los encuentros entre los leones no son más que fintas, en las que mutuamente se muestran las garras acompañando con gruñidos feroces.
El sistema social de los leones está adaptado para la cacería en cooperación. El sistema es flexible, los miembros de la manada cazan juntos o dispersos, dependiendo del tamaño de la presa existente.
Las leonas de la manada hacen el 80 ó 90% de la caza mientras que los machos parecen holgazanear.
Contrariamente a la suposición general, los leones no son solamente parásitos indolentes que permanecen atrás con los cachorros mientras las leonas cazan. Proveen seguridad. Además, con su melena, que parece un haz de heno, al moverse detectarían su presencia a la presa auyentándola.
La presencia de los machos en la parte posterior protege a los cachorros de otros depredadores tales como hienas.
Cuando el macho muere, muchos de otras manadas se meten a la manada, sacando a su compañero macho y golpean fatalmente a varios de los cachorros. A la manada le toma tiempo el volver a obtener su estabilidad. En ese tiempo mueren 2 veces más cachorros que en las manadas vecinas.
El vivir en la manada obviamente tiene muchas ventajas: división de trabajo tal es como que un león cuida una presa para que no se la coman los buitres y otros animales, mientras que el resto va a saciar su sed; seguridad para aquel animal enfermo, incapaz de cazar que puede subsistir gracias a los esfuerzos de los demás; instrucción a los cachorros que no podrían aprender técnicas de caza por sí mismos, etc.
Las leonas crían en cualquier época del año. La hembra se separa de la manada para dar a luz en su sitio apartado, después de 100 días de gestación, nacen tres ó cuatro cachorritos, que pesan alrededor de kilo y medio cada uno. Durante los primeros meses de su vida, los cachorros tienen manchas como las de los leopardos, mismas que desaparecen a medida que pasa el tiempo.
Las primeras 10 semanas de la vida de un cachorro, antes de incorporarse a la manada, resultan críticas. Cuando la leona los abandona para ir a cazar son víctimas frecuentes de los depredadores.
Las relaciones se dulcifican en la manada al incorporarse los cachorros. Los machos adultos se hacen más tolerantes y cariñosos. Dos madres con crías, a veces, comparten la tarea de amamantarlos. La presencia de crías restringe los movimientos de la manada, pero al crecer los cachorros se van ampliando los desplazamientos y así, éstos pronto conocen todo el territorio.
En sus correrías los leones caminan, junto con los cachorros en una sola fila con algunos en los flancos.
Cuando buscan presa, cambian formación caminando en un ancho frente, manteniéndose los cachorros en la parte de atrás, pero suficientemente cerca para observar y aprender técnicas de cacería.
Cuando tienen un año, ya pueden ayudar a tumbar la presa. A los 18 meses ya se han convertido en diestros cazadores. Es ésta otra época crucial de su vida, porque la madre, probablemente, criará de nuevo y perderá interés en ellos.
Los miembros más viejos de la manada también contribuyen al infortunio de estos leoncitos, pues se tornan menos tolerantes robándoles sus presas y con frecuencia los expulsan de la manada.
La comida de los leones consiste de cebras, todos los antílopes, a veces búfalos, avestruces y ganado. Cuando caza, lo hacen buscando el lugar apropiado, acechando a sus presas escondiéndose detrás de hierba alta y arbustos, en espera de que algún animal muestre signos de distracción o haya bajado la cabeza para pastar. Sólo entonces puede el león aventurar un salto.
Como algunos herbívoros son más veloces que los leones, cuatro de cada cinco ataques fracasan. Sólo cazan cuando están medianamente hambrientos y después de matar a su víctima se atracan.
Un león hambriento puede comer de una vez hasta 35 kilos de carne, o, un quinto de su propio peso. Después de comer echa un largo sueño. Los leones pasan gran parte de su vida descansando o durmiendo.
Las hienas esperan en las proximidades hasta que los leones terminan de comer y luego se comen los restos dejados por los primeros, aunque, a veces, cuando escarcea la comida, se invierten los papeles. Cuando los leones están hambrientos, comen la carne que encuentran, incluyendo animales muertos de enfermedad. También vigilan a los buitres, por que saben que hay carne en donde se encuentren estas aves.
Cuando el león ruge, lo hace para indicar su presencia. Es terrible su efecto sobre los demás animales, la hiena, deja por un instante de aullar, el leopardo de gruñir, los monos lanzan agudos gritos y se refugian atemorizados en los árboles más altos, un silencio de muerte sucede a los balidos del ganado, los antílopes huyen con espanto por las breñas, el caballo comienza a temblar, no atiende ya a la palabra del que lo guía, arroja al jinete y busca su salvación en la veloz fuga, por último, el perro que no está adiestrado para la caza del león se refugia tembloroso junto a su amo. Los animales experimentan angustia y terror cuando al oír la voz de la fiera advierten su presencia, y aún en el caso de olfatearía sin divisar a su enemigo que todos saben que su proximidad equivale para ellos a la muerte.
Cuando el león llega a la vejez y no puede ya cazar, se acerca a los pueblos en busca de ganado. Aunque no roba todos los días los rebaños domésticos, el león puede llegar en algunos casos a comer hombres.
Como cosa curiosa puedo decir que es imposible figurarnos nada más amable que un león domesticado, así, observándose que el cabo de algún tiempo, no solo olvida su libertad, sino que hasta puede decirse que, se entrega en cuerpo y alma a su amo.
Por desgracia, el león esta desapareciendo, y ello se debe a la cacería sin medida que efectúa el hombre.
Existe en la Naturaleza un equilibrio, con seres que compiten unos con otros para sobrevivir, pero dependientes todos, los unos de los otros. Las manadas de leones, mantienen a los enormes rebaños de antílopes, cebras, jirafas y búfalos en constante movimiento, diezmándolos e impidiendo de paso que éstos se queden quietos en un lugar y dañen los pastos por exceso de consumo. Los animales cazan para vivir, pero el hombre lo hace con el interés de tener trofeos. Con esta actitud se ha creado el grave peligro del desequilibrio ecológico que consiste en lo siguiente: al desaparecer los leones, los antílopes y demás animales herbívoros acabarán con los pastos y la erosión volverá desiertos a lo que aún son grandes praderas.
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Pocos animales han dado lugar a tantas fábulas como el león.
Se le conoce desde la época en que los hombres vivían en las cavernas. Su despliegue geográfico ha coincidido con algunas de las primeras culturas humanas. Se han encontrado fósiles del antecesor del león actual, conocido como león de las cuevas (Felis spalaeus), en una gran parte del sureste europeo: en el valle del Danubio y Grecia. También, en alguna ocasión, estuvo grandemente expandido en toda Africa, a lo largo del occidente asiático: Siria, Palestina, Arabia, Mesopotamia, Persia e India.
Por la Biblia se sabe que el león vivió en Siria y Palestina, aunque no se tienen noticias de su exterminio en esos lugares.
Los antiguos egipcios lo conocían muy bien, como se puede ver en monumentos que lo representan en las más diversas situaciones de su vida.
Del tiempo de los romanos se tienen los siguientes datos: La primera lucha de leones fue organizada por el edil Scévola, la segunda por el dictador Sila, que tenía ya 100 leones.
Pompeyo hizo luchar 600, y Julio César 400.
En aquella época era muy difícil cazar leones, y por lo regular se cogían en fosos.
Se cuenta que Marco Antonio iba después de la batalla de Farsalia en un carro tirado por leones.
Hannón el cartaginés fue el primero que domesticó para si mismo un león. Por eso lo expulsaron de su patria creyéndose que el que intentaba domar leones sometería también a los hombres.
Adriano hizo matar muchas veces cien leones a la vez, Marco Aurelio mandó exterminar cien de ellos a flechazos. De este modo se disminuyeron de tal suerte que se prohibieron las cacerías contra ellos, a fin de que hubiera siempre suficiente número de fieras para las luchas del circo.
Sin embargo, hasta que se inventaron las armas de fuego no sonó la hora de la perdición para el regio animal.
En la actualidad el león solo sobrevive al sur del Sahara y en el aislado bosque de Gir, en la India.
El león, generalmente visto como el "rey de los animales", es conocido como la especie zoológica Felis leo , género Felis , tribu felinos , Familia Félidos , orden carniceros, clase mamíferos.
Solo en Africa existen no menos de 10 diferentes subespecies, en la India existe una. Se distinguen entre sí por el color del pelo, el tamaño y la región que habitan.
Las subespecies más importantes en la actualidad son tres: el león de Berbería (Felis leo leo ), el león del Senegal (Felis leo WSenegalensis), y el león de Persia (Felis leo Persicus ).
El león es el más fuerte y más valeroso carnicero, es un felino gigantesco, ocasionalmente excedido en longitud total por el tigre. La fuerza, la confianza en si mismo, se reflejan en su aspecto. Todo en él demuestra nobleza, cada movimiento aparece digno y acompasado, cuerpo y espíritu aparecen en perfecta armonía. Tiene el cuerpo robusto siendo la parte anterior más poderosa que la parte posterior. Su gran cabeza, casi cuadrada, se prolonga en un hocico ancho y romo. Tiene las orejas redondas, ojos vivos y brillantes, miembros robustos de una fuerza extraordinaria. Como todos los felinos, posee 5 dedos en las patas delanteras y 4 en las traseras. La última falange es muy móvil.
Los leones caminan sobre los dedos, y como cada uno de esos es una almohadilla elástica, el animal avanza con pisadas tan silencios que sus víctimas rara vez adivinan que se acerca, hasta que es demasiado tarde. Estas suaves patas aterciopeladas están provistas de un terrible arsenal de armas ocultas; sus garras largas y puntiagudas, que pueden surgir en un abrir y cerrar de ojos cuando da sus repentinos y mortíferos saltos.
Cuando el león sólo merodea, tiene las garras retraídas bajo envolturas protectoras de dura piel, de modo que no se embotan ni se rompen sobre el terreno duro y escabroso. Las mantiene afiladas y prontas para ser usadas, despedazando la corteza de los árboles del bosque.
El león macho tiene una melena larga y espesa formada por largos pelos que caen sobre las patas delanteras y se prolongan hasta la mitad del lomo y de los costados.
También en los leones machos la cola termina en una borla de pelos en donde esconde una uña que no le sirve para nada.
Cuando se deslizan por las tinieblas, los ojos les centellean como bolitas de fuego color ambar.
Los gatos domésticos y algunos de sus parientes salvajes tienen pupilas angostas que parecen ranuras pero las del león son siempre redondas, como las de las personas.
Además de sus maravillosos ojos, los leones tienen oídos muy finos y magnífico olfato. Pueden husmear cualquier animal cuando se hallan muy lejos.
Sus largos e hirsutos bigotes les sirven a modo de tentador para hallar el camino en las selvas más densas.
Todos los felinos, tienen los mismos tipos de dientes. Esos dientes parecen dos hileras de filosos escoplos, luego, a cada lado surge un diente largo y curvo que semeja un colmillo, y, más atrás, las muelas culminan en agudas puntas cortantes.
Además de ese terrible despliegue de cuchillería para cortar y desgarrar el alimento, todos los felinos, tienen lengua muy rugosa y córnea, con la que raspan y desprenden el último trozo de carne que puede quedarle a un hueso.
El león adulto es de una longitud de 2.3 metros desde la punta del hocico hasta el extremo de la cola.
Los leones viven por término medio 35 años.
A diferencia del resto de los felinos, el león es eminentemente sociable.
Viven en grupos, que pueden comprender 2 a 30 ejemplares. Las manadas de leones no son harenes, puesto que a menudo forman parte de ellas dos a o más machos adultos, ni son grupos exclusivamente familiares, aunque las leonas de una partida normalmente están emparentadas.
Una manada más o menos típica puede constar, además de los dos machos adultos, una hembra muy vieja y dos más jóvenes, una de estas con tres cachorros y la otra con dos.
El grupo no tiene una jerarquía rígida. El sistema, en el cual algunos miembros aceptan papeles de subordinados bajo los miembros dominantes, gobierna a muchas sociedades animales. Entre leones, sin embargo, los débiles pelean por sus derechos. Sufren cuando la comida es escasa, muriendo, a veces, varios cachorros de hambre.
A pesar de que es raro que todos los miembros de la manada anden juntos, el grupo dura años, y la mayoría de las leonas del grupo permanecen al mismo de por vida. Los machos, sin embargo, no son miembros permanentes del grupo. Algunos leones se van y se convierten en nómadas manteniendo el tamaño de la manada en proporción a la cantidad de animales que les sirven de comida en el territorio en que habita la manada.
Cada grupo se confina dentro de una área, que puede variar de 30 a 300 kilómetros cuadrados, en la cual otros leones no son tolerados fácilmente. Las áreas de las manadas se entrelapan extensamente, pero las manadas vecinas usualmente se evitan. Los machos patrullan los dominios de la manada, dejando "Tarjetas de llamada" con su olor mezclado con orina en los arbustos y hierba. Cualquier extraño nómada o miembro de alguna otra manada que huele el olor sabrá que el área está ocupada y qué tan recientemente ha pasado por ahí el dueño.
Cuando 2 leones nómadas llegan, un solo macho del grupo es incapaz de retener jurisdicción sobre el terreno de la manada y sus leonas. Después de que ha habido cambio de amo, las leonas fácilmente aceptan a sus nuevos amos.
Los leones generalmente evitan pelear, prefieren escoltar a los leones extraños afuera del àrea. Los encuentros entre los leones no son más que fintas, en las que mutuamente se muestran las garras acompañando con gruñidos feroces.
El sistema social de los leones está adaptado para la cacería en cooperación. El sistema es flexible, los miembros de la manada cazan juntos o dispersos, dependiendo del tamaño de la presa existente.
Las leonas de la manada hacen el 80 ó 90% de la caza mientras que los machos parecen holgazanear.
Contrariamente a la suposición general, los leones no son solamente parásitos indolentes que permanecen atrás con los cachorros mientras las leonas cazan. Proveen seguridad. Además, con su melena, que parece un haz de heno, al moverse detectarían su presencia a la presa auyentándola.
La presencia de los machos en la parte posterior protege a los cachorros de otros depredadores tales como hienas.
Cuando el macho muere, muchos de otras manadas se meten a la manada, sacando a su compañero macho y golpean fatalmente a varios de los cachorros. A la manada le toma tiempo el volver a obtener su estabilidad. En ese tiempo mueren 2 veces más cachorros que en las manadas vecinas.
El vivir en la manada obviamente tiene muchas ventajas: división de trabajo tal es como que un león cuida una presa para que no se la coman los buitres y otros animales, mientras que el resto va a saciar su sed; seguridad para aquel animal enfermo, incapaz de cazar que puede subsistir gracias a los esfuerzos de los demás; instrucción a los cachorros que no podrían aprender técnicas de caza por sí mismos, etc.
Las leonas crían en cualquier época del año. La hembra se separa de la manada para dar a luz en su sitio apartado, después de 100 días de gestación, nacen tres ó cuatro cachorritos, que pesan alrededor de kilo y medio cada uno. Durante los primeros meses de su vida, los cachorros tienen manchas como las de los leopardos, mismas que desaparecen a medida que pasa el tiempo.
Las primeras 10 semanas de la vida de un cachorro, antes de incorporarse a la manada, resultan críticas. Cuando la leona los abandona para ir a cazar son víctimas frecuentes de los depredadores.
Las relaciones se dulcifican en la manada al incorporarse los cachorros. Los machos adultos se hacen más tolerantes y cariñosos. Dos madres con crías, a veces, comparten la tarea de amamantarlos. La presencia de crías restringe los movimientos de la manada, pero al crecer los cachorros se van ampliando los desplazamientos y así, éstos pronto conocen todo el territorio.
En sus correrías los leones caminan, junto con los cachorros en una sola fila con algunos en los flancos.
Cuando buscan presa, cambian formación caminando en un ancho frente, manteniéndose los cachorros en la parte de atrás, pero suficientemente cerca para observar y aprender técnicas de cacería.
Cuando tienen un año, ya pueden ayudar a tumbar la presa. A los 18 meses ya se han convertido en diestros cazadores. Es ésta otra época crucial de su vida, porque la madre, probablemente, criará de nuevo y perderá interés en ellos.
Los miembros más viejos de la manada también contribuyen al infortunio de estos leoncitos, pues se tornan menos tolerantes robándoles sus presas y con frecuencia los expulsan de la manada.
La comida de los leones consiste de cebras, todos los antílopes, a veces búfalos, avestruces y ganado. Cuando caza, lo hacen buscando el lugar apropiado, acechando a sus presas escondiéndose detrás de hierba alta y arbustos, en espera de que algún animal muestre signos de distracción o haya bajado la cabeza para pastar. Sólo entonces puede el león aventurar un salto.
Como algunos herbívoros son más veloces que los leones, cuatro de cada cinco ataques fracasan. Sólo cazan cuando están medianamente hambrientos y después de matar a su víctima se atracan.
Un león hambriento puede comer de una vez hasta 35 kilos de carne, o, un quinto de su propio peso. Después de comer echa un largo sueño. Los leones pasan gran parte de su vida descansando o durmiendo.
Las hienas esperan en las proximidades hasta que los leones terminan de comer y luego se comen los restos dejados por los primeros, aunque, a veces, cuando escarcea la comida, se invierten los papeles. Cuando los leones están hambrientos, comen la carne que encuentran, incluyendo animales muertos de enfermedad. También vigilan a los buitres, por que saben que hay carne en donde se encuentren estas aves.
Cuando el león ruge, lo hace para indicar su presencia. Es terrible su efecto sobre los demás animales, la hiena, deja por un instante de aullar, el leopardo de gruñir, los monos lanzan agudos gritos y se refugian atemorizados en los árboles más altos, un silencio de muerte sucede a los balidos del ganado, los antílopes huyen con espanto por las breñas, el caballo comienza a temblar, no atiende ya a la palabra del que lo guía, arroja al jinete y busca su salvación en la veloz fuga, por último, el perro que no está adiestrado para la caza del león se refugia tembloroso junto a su amo. Los animales experimentan angustia y terror cuando al oír la voz de la fiera advierten su presencia, y aún en el caso de olfatearía sin divisar a su enemigo que todos saben que su proximidad equivale para ellos a la muerte.
Cuando el león llega a la vejez y no puede ya cazar, se acerca a los pueblos en busca de ganado. Aunque no roba todos los días los rebaños domésticos, el león puede llegar en algunos casos a comer hombres.
Como cosa curiosa puedo decir que es imposible figurarnos nada más amable que un león domesticado, así, observándose que el cabo de algún tiempo, no solo olvida su libertad, sino que hasta puede decirse que, se entrega en cuerpo y alma a su amo.
Por desgracia, el león esta desapareciendo, y ello se debe a la cacería sin medida que efectúa el hombre.
Existe en la Naturaleza un equilibrio, con seres que compiten unos con otros para sobrevivir, pero dependientes todos, los unos de los otros. Las manadas de leones, mantienen a los enormes rebaños de antílopes, cebras, jirafas y búfalos en constante movimiento, diezmándolos e impidiendo de paso que éstos se queden quietos en un lugar y dañen los pastos por exceso de consumo. Los animales cazan para vivir, pero el hombre lo hace con el interés de tener trofeos. Con esta actitud se ha creado el grave peligro del desequilibrio ecológico que consiste en lo siguiente: al desaparecer los leones, los antílopes y demás animales herbívoros acabarán con los pastos y la erosión volverá desiertos a lo que aún son grandes praderas.
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lunes, 1 de febrero de 2010
Intervenciones Norteamericanas en Nuestro Continente
La Doctrina Monroe declara que América Latina se considera “esfera de influencia” para Estados Unidos.
1846: Estados Unidos emprende una guerra contra México, país que finalmente es forzado a ceder al vecino del norte la mitad de su territorio, incluidos los hoy poderosos y ricos estados norteamericanos de Texas y California.
1854: La marina yanqui bombardea y destruye el puerto nicaragüense de San Juan del Norte. El ataque ocurrió después de un intento oficial de poner impuestos al yate del millonario norteamericano Cornelius Vanderbilt, quien había conducido su nave a dicho puerto. El bombardeo facilitó el camino a William Walker.
1855: El aventurero estadounidense William Walker, operando en interés de los banqueros Morgan y Garrison, invade Nicaragua y se proclama presidente. Durante sus dos años de gobierno invadiría también a los vecinos países de El Salvador y Honduras, proclamándose igualmente jefe de Estado en ambas naciones. Walker restauró la esclavitud en los territorios bajo su ocupación.
1898: Los Estados Unidos declaran la guerra a España en el momento en que los independentistas cubanos tenían prácticamente derrotada a la fuerza militar colonial.Las tropas norteamericanas ocupan la Isla de Cuba, desconocen a los patriotas y España se ve obligada a ceder a Estados Unidos los territorios de Puerto Rico, Guam, Filipinas y Hawai.
1901: Las fuerzas norteamericanas de ocupación hacen incluir en la Constitución de la nueva República de Cuba la infame Enmienda Platt, mediante la cual Estados Unidos se arrogaba el derecho de intervenir en los asuntos cubanos cada vez que estimara conveniente. Cuba también fue forzada al arrendamiento en perpetuidad de un pedazo del territorio nacional para el uso de la Marina de Guerra estadounidense: La Base Naval de Guantánamo
1903: Los Estados Unidos “estimula” la segregación de Panamá, que entonces era parte de Colombia, y adquiere derechos sobre el Canal de Panamá. Años después, el ex presidente Teodoro Roosevelt –el real segregador de Panamá—diría: “Yo tomé la Zona del Canal mientras el Congreso debatía.” A Colombia se le pagó posteriormente la ridícula suma de $25 millones en compensación.
1904: Se promulga en Panamá la Constitución Nacional. Tiene un apartado que contempla la intervención militar norteamericana cuando Washington lo crea necesario. Inmediatamente se inicia la construcción del Canal de Panamá. Más adelante, Estados Unidos llenará la zona de bases militares y en 1946 fundará la tristemente célebre Escuela de las Américas, por cuyas aulas pasarán casi todos los dictadores de América Latina.
1904: La infantería de marina estadounidense desembarca en República Dominicana para sofocar un levantamiento armado opositor. Un año después, a propósito de la intervención en ese país, el Presidente Teodoro Roosevelt declara que Estados Unidos sería “el gendarme” del Caribe…???
1906: Las inversiones norteamericanas en Cuba, que en 1885 representaban 50 millones de pesos cubanos, alcanza la cifra de 200 millones. En agosto de ese año estalla una insurrección contra el presidente títere Estrada Palma, quien solicita la intervención militar de EE.UU. Los norteamericanos desembarcan en Cuba y designan como interventor a William Taft.
1907: República Dominicana: Estados Unidos consiguió que el gobierno dominicano le otorgara la recaudación de los ingresos aduanales, estatus que se mantendría por 33 años consecutivos
1908: Tropas norteamericanas intervienen en Panamá. En la próxima década lo hará cuatro veces más.
1910: Los marines yanquis ocupan Nicaragua para sostener el régimen de Adolfo Díaz.
1911: México: Para “proteger”a ciudadanos norteamericanos, el presidente William Taft ordena el desplazamiento de 20 mil soldados a la frontera sur y ocho buques de guerra frente a las costas de California.
1912: Los marines norteamericanos invaden Nicaragua y dieron comienzo a una ocupación que se mantendría casi continuamente hasta 1933. Ese mismo año (1912) el Presidente Taft declara: “No está distante el día en que tres estrellas y tres franjas en tres puntos equidistantes delimiten nuestro territorio: una en el Polo Norte, otra en el Canal de Panamá y la tercera en el Polo Sur. El hemisferio completo de hecho será nuestro en virtud de nuestra superioridad racial, como es ya nuestro moralmente.” ¿ Cómo la ves ?
1914: La Marina de Estados Unidos bombardea la ciudad portuaria de Veracruz, un ataque aparentemente motivado por la detención de soldados norteamericanos en Tampico. El gobierno mexicano se disculpa, pero el presidente Woodrow Wilson ordena que la armada ataque a Veracruz. Cien soldados mexicanos, varios cadetes de la Escuela Naval y grupos civiles resisten con heroísmo. Hay 300 muertos. Los ocupantes permanecen durante varios meses.
1915: Los marines ocupan Haití para “restaurar el orden”. Se establece un protectorado que permanecerá hasta 1934. El secretario de Estado William Jennings Bryan, al informar sobre la situación haitiana comentó: “Imaginen esto: negros hablando francés”
1916: Marines ocupan la República Dominicana y permanecen allí hasta 1924
1918: En Panamá los marines ocupan la provincia de Chiriquí, para “mantener el orden público”.
1924: La infantería de marina USA invade a Honduras para “mediar” en un enfrentamiento civil. Un militar hondureño asume el gobierno provisional. Honduras ocupa el primer lugar mundial en la exportación de bananas, pero las ganancias son para la United Fruit Company.
1925: Tropas del Ejército norteamericano ocupan la ciudad de Panamá para acabar con una huelga y mantener el orden.
1926: Estados Unidos decide crear en Nicaragua una Guardia Nacional. Augusto César Sandino se propone crear un ejército popular para combatir a los ocupantes extranjeros.
1927: En Nicaragua un capitán de los marines yanquis conmina a Sandino para que se rinda. El rebelde responde: “Yo quiero patria libre o morir”. Estados Unidos realiza entonces el primer bombardeo aéreo en América Latina. Ataca la aldea El Ocotal. Mueren 300 nicaragüenses por las bombas y ametralladoras yanquis.
1930: En República Dominicana comienza la dictadura de Rafael Leónidas Trujillo, un militar surgido de la Guardia Nacional, fomentada y entrenada por Estados Unidos.
1933: Estados Unidos abandona Nicaragua y deja el control del país a Anastasio Somoza, (su testaferro) y su Guardia Nacional.
1934: En Nicaragua es asesinado César Augusto Sandino, quien había depuesto las armas. El asesinato fue ordenado por Somoza, con la complicidad del embajador norteamericano Arthur Bliss Lane.
1941: En Panamá es depuesto el presidente Arias por un golpe militar liderado por Ricardo Adolfo de la Guardia, quien primero consultó su plan con el Embajador de Estados Unidos. El Secretario de Guerra Henry Stimson declaró al respecto: “Esto fue un gran alivio para nosotros, porque Arias había sido muy problemático y muy pro-Nazi”
1946: Estados Unidos abre en Panamá la tristemente célebre Escuela de las Américas, para la formación de los militares del hemisferio. Allí se formaron los principales protagonistas de las dictaduras militares en Brasil, Argentina, Uruguay, Chile, Centroamérica y en otros países.
1947: Estados Unidos comienza a imponer paulatinamente el Tratado Interamericano de de Asistencia Recíproca (TIAR). Posteriormente se organizó la Junta Interamericana de Defensa. México participaba como observador (No votos , Me consta cuando estuve en el Estado Mayor de la Defensa. (Sección de . Planes Nacionales), Siempre Mèxico se abstenía de votar.
1952: En Cuba, con la anuencia y agrado del gobierno de Estados Unidos, el general Fulgencio Batista produce el derrocamiento de Carlos Prío Socarrás e inaugura una sangrienta tiranía.
1954: La CIA orquesta el derrocamiento del gobierno democráticamente electo de Jacobo Árbenz en Guatemala. Un poeta guatemalteco describió el gobierno de Árbenz como “años de primavera en un país de eterna tiranía”. Siguieron casi 40 años de violencia y represión que culminaron en la política de “tierra arrasada” de los años 80. Más de 150 000 personas perdieron la vida.
1956: En Nicaragua el poeta Rigoberto López Pérez mata al dictador Anastasio Somoza, que llevaba 20 años en el poder con apoyo de Estados Unidos. El presidente Franklin Delano Roosevelt lo había definido así: “Es un hijo de puta, pero es nuestro hijo de puta”. Su hijo Anastasio Somoza Debayle prolongó la dinastía tiránica durante varios años más.
1960: El presidente Eisenhower autoriza la realización en gran escala de acciones encubiertas para derribar el gobierno de Fidel Castro, quien había llegado al poder en enero de 1959 e inició de inmediato una obra revolucionaria de alcance social y apoyo popular. Las acciones encubiertas incluían el asesinato del líder cubano, la creación de bandas contrarrevolucionarias y el sabotaje a los principales sectores de la economía isleña.
1961: Fuerzas mercenarias reclutadas, organizadas, financiadas y dirigidas por Estados Unidos invaden Cuba por Bahía de Cochinos (Playa Girón). En menos de 72 horas son derrotadas en lo que constituyó la primera gran derrota militar del imperialismo yanqui en América Latina.La CIA cocina un golpe de Estado contra el presidente electo de Ecuador J. M Velazco Ibarra, quien se había demostrado demasiado amistoso con Cuba.
1964: El presidente de Brasil Joao Goulart, quien se proponía llevar a cabo una reforma agraria y nacionalizar el petróleo, es víctima de un golpe de estado apoyado y promovido por Estados Unidos.
1965: Estados Unidos envía miles de efectivos a República Dominicana para reprimir un movimiento que intentaba restaurar en el poder al anteriormente derrocado presidente progresista y democráticamente electo Juan Bosch.
1966: Estados Unidos envía armas, asesores y Boinas Verdes a Guatemala, para implementar una llamada campaña contrainsurgente. En un informe del Departamento de Estado reconocía que: “para eliminar a unos pocos cientos de guerrilleros habrá que matar quizás a 10 mil campesinos guatemaltecos”.
1967: Un grupo de Boinas Verdes fueron enviadas a Bolivia para ayudar a encontrar y asesinar a Ernesto Che Guevara.1968: la CIA, organiza una fuerza paramilitar considerada como la precursora de los tenebrosos “Escuadrones de la Muerte”.
1971: El diario The Washington Post confirma que la Agencia Central de Inteligencia (CIA) había intentado asesinar en varias oportunidades al líder de la revolución cubana Fidel Castro. Años después, y en la medida que los documentos secretos de la CIA eran desclasificados se ha sabido que los intentos se cuentan por decenas y los planes por centenares.
1973: Los militares toman el poder en Uruguay, apoyados por Estados Unidos. La subsiguiente represión alcanzaría elevadísimas cifras de población encarcelada por razones políticas.Un golpe de Estado instigado y organizado por Estados Unidos derroca al gobierno electo del Presidente Salvador Allende en Chile, y se instala en el poder el General Augusto Pinochet quien encabeza una cruenta y larga tiranía.
1976: Asume el poder una dictadura militar en Argentina. Años después se desclasificaron en Estados Unidos casi 5000 documentos secretos que revelaron la estrecha colaboración y el apoyo otorgado desde los más altos niveles del poder en Washington a los militares argentinos, responsables de la muerte de al menos 30.000 argentinos, una gran parte de ellos jóvenes estudiantes y trabajadores. Recientemente, el Departamento de Estado de EEUU ha desclasificado documentos que implican directamente al antiguo secretario de Estado Henry Kissinger y otros altos responsables norteamericanos en los crímenes cometidos por la dictadura argentina, que puso en marcha una campaña de asesinatos, torturas y "desapariciones" tras asumir el poder. Kissinger estuvo involucrado en las operaciones del llamado Plan Cóndor, una red de cooperación para capturar y ejecutar opositores políticos en Argentina, Brasil, Chile, Uruguay, Paraguay y Bolivia.
1980: Estados Unidos incrementa la asistencia masiva a los militares de El Salvador que se enfrentan a las guerrillas del FMLN. Los escuadrones de la muerte proliferan; el Arzobispo Romero es asesinado por terroristas de derecha; 35 mil civiles son muertos entre 1978 y 1981. La violación y asesinato de 4 monjas por sicarios de los militares hace que el gobierno yanqui suspenda la ayuda militar… por un mes.
1981: La Administración Reagan inicia la guerra de los “contra” para destruir el gobierno sandinista en Nicaragua.El general Omar Torrijos, presidente de Panamá, muere en un accidente aéreo. Desde entonces ha existido la sospecha de que la CIA tuvo que ver con el desastre, debido al nacionalismo patriótico de Torrijos y a las relaciones amistosas que su gobierno sostenía con Cuba.
1983: Se produce la invasión de cinco mil infantes de marina de Estados Unidos a la pequeña isla caribeña de Granada. Las tropas yanquis entraron poco después de que una conspiración había sacado del poder a Maurice Bishop, un líder izquierdista y nacionalista.
1989: Estados Unidos invade Panamá para arrestar a quien fuera su protegido, Manuel Noriega. La operación dejó no menos de 3 mil bajas civiles.1990: Estados Unidos interviene masivamente en el proceso electoral de Nicaragua a través de acciones encubiertas y también públicas. Washington consolidó abiertamente la coalición de oposición, aunque tales prácticas son ilegales según la ley estadounidense.
2000: Como parte de la “Guerra a las Drogas”, Estados Unidos lanza el Plan Colombia, un programa de ayuda masiva civil y militar a un país que quizás tenga el peor récord de derechos humanos en el hemisferio. El financiamiento de Estados Unidos para este Plan es de 1 300 millones, de los cuales el 83 por ciento está destinado al gasto militar. El Plan Colombia después se ha subsumido en la “Guerra contra el Terrorismo”.
2002: Estados unidos financió y apoyó el fallido golpe de estado en Venezuela.
2009: Estados Unidos logra un acuerdo con Colombia para establecer bases militares en su territorio.
¿Se salvará México en este milenio no se salva con el plan Mérida y Haití?
Publicado por adrifadi
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1846: Estados Unidos emprende una guerra contra México, país que finalmente es forzado a ceder al vecino del norte la mitad de su territorio, incluidos los hoy poderosos y ricos estados norteamericanos de Texas y California.
1854: La marina yanqui bombardea y destruye el puerto nicaragüense de San Juan del Norte. El ataque ocurrió después de un intento oficial de poner impuestos al yate del millonario norteamericano Cornelius Vanderbilt, quien había conducido su nave a dicho puerto. El bombardeo facilitó el camino a William Walker.
1855: El aventurero estadounidense William Walker, operando en interés de los banqueros Morgan y Garrison, invade Nicaragua y se proclama presidente. Durante sus dos años de gobierno invadiría también a los vecinos países de El Salvador y Honduras, proclamándose igualmente jefe de Estado en ambas naciones. Walker restauró la esclavitud en los territorios bajo su ocupación.
1898: Los Estados Unidos declaran la guerra a España en el momento en que los independentistas cubanos tenían prácticamente derrotada a la fuerza militar colonial.Las tropas norteamericanas ocupan la Isla de Cuba, desconocen a los patriotas y España se ve obligada a ceder a Estados Unidos los territorios de Puerto Rico, Guam, Filipinas y Hawai.
1901: Las fuerzas norteamericanas de ocupación hacen incluir en la Constitución de la nueva República de Cuba la infame Enmienda Platt, mediante la cual Estados Unidos se arrogaba el derecho de intervenir en los asuntos cubanos cada vez que estimara conveniente. Cuba también fue forzada al arrendamiento en perpetuidad de un pedazo del territorio nacional para el uso de la Marina de Guerra estadounidense: La Base Naval de Guantánamo
1903: Los Estados Unidos “estimula” la segregación de Panamá, que entonces era parte de Colombia, y adquiere derechos sobre el Canal de Panamá. Años después, el ex presidente Teodoro Roosevelt –el real segregador de Panamá—diría: “Yo tomé la Zona del Canal mientras el Congreso debatía.” A Colombia se le pagó posteriormente la ridícula suma de $25 millones en compensación.
1904: Se promulga en Panamá la Constitución Nacional. Tiene un apartado que contempla la intervención militar norteamericana cuando Washington lo crea necesario. Inmediatamente se inicia la construcción del Canal de Panamá. Más adelante, Estados Unidos llenará la zona de bases militares y en 1946 fundará la tristemente célebre Escuela de las Américas, por cuyas aulas pasarán casi todos los dictadores de América Latina.
1904: La infantería de marina estadounidense desembarca en República Dominicana para sofocar un levantamiento armado opositor. Un año después, a propósito de la intervención en ese país, el Presidente Teodoro Roosevelt declara que Estados Unidos sería “el gendarme” del Caribe…???
1906: Las inversiones norteamericanas en Cuba, que en 1885 representaban 50 millones de pesos cubanos, alcanza la cifra de 200 millones. En agosto de ese año estalla una insurrección contra el presidente títere Estrada Palma, quien solicita la intervención militar de EE.UU. Los norteamericanos desembarcan en Cuba y designan como interventor a William Taft.
1907: República Dominicana: Estados Unidos consiguió que el gobierno dominicano le otorgara la recaudación de los ingresos aduanales, estatus que se mantendría por 33 años consecutivos
1908: Tropas norteamericanas intervienen en Panamá. En la próxima década lo hará cuatro veces más.
1910: Los marines yanquis ocupan Nicaragua para sostener el régimen de Adolfo Díaz.
1911: México: Para “proteger”a ciudadanos norteamericanos, el presidente William Taft ordena el desplazamiento de 20 mil soldados a la frontera sur y ocho buques de guerra frente a las costas de California.
1912: Los marines norteamericanos invaden Nicaragua y dieron comienzo a una ocupación que se mantendría casi continuamente hasta 1933. Ese mismo año (1912) el Presidente Taft declara: “No está distante el día en que tres estrellas y tres franjas en tres puntos equidistantes delimiten nuestro territorio: una en el Polo Norte, otra en el Canal de Panamá y la tercera en el Polo Sur. El hemisferio completo de hecho será nuestro en virtud de nuestra superioridad racial, como es ya nuestro moralmente.” ¿ Cómo la ves ?
1914: La Marina de Estados Unidos bombardea la ciudad portuaria de Veracruz, un ataque aparentemente motivado por la detención de soldados norteamericanos en Tampico. El gobierno mexicano se disculpa, pero el presidente Woodrow Wilson ordena que la armada ataque a Veracruz. Cien soldados mexicanos, varios cadetes de la Escuela Naval y grupos civiles resisten con heroísmo. Hay 300 muertos. Los ocupantes permanecen durante varios meses.
1915: Los marines ocupan Haití para “restaurar el orden”. Se establece un protectorado que permanecerá hasta 1934. El secretario de Estado William Jennings Bryan, al informar sobre la situación haitiana comentó: “Imaginen esto: negros hablando francés”
1916: Marines ocupan la República Dominicana y permanecen allí hasta 1924
1918: En Panamá los marines ocupan la provincia de Chiriquí, para “mantener el orden público”.
1924: La infantería de marina USA invade a Honduras para “mediar” en un enfrentamiento civil. Un militar hondureño asume el gobierno provisional. Honduras ocupa el primer lugar mundial en la exportación de bananas, pero las ganancias son para la United Fruit Company.
1925: Tropas del Ejército norteamericano ocupan la ciudad de Panamá para acabar con una huelga y mantener el orden.
1926: Estados Unidos decide crear en Nicaragua una Guardia Nacional. Augusto César Sandino se propone crear un ejército popular para combatir a los ocupantes extranjeros.
1927: En Nicaragua un capitán de los marines yanquis conmina a Sandino para que se rinda. El rebelde responde: “Yo quiero patria libre o morir”. Estados Unidos realiza entonces el primer bombardeo aéreo en América Latina. Ataca la aldea El Ocotal. Mueren 300 nicaragüenses por las bombas y ametralladoras yanquis.
1930: En República Dominicana comienza la dictadura de Rafael Leónidas Trujillo, un militar surgido de la Guardia Nacional, fomentada y entrenada por Estados Unidos.
1933: Estados Unidos abandona Nicaragua y deja el control del país a Anastasio Somoza, (su testaferro) y su Guardia Nacional.
1934: En Nicaragua es asesinado César Augusto Sandino, quien había depuesto las armas. El asesinato fue ordenado por Somoza, con la complicidad del embajador norteamericano Arthur Bliss Lane.
1941: En Panamá es depuesto el presidente Arias por un golpe militar liderado por Ricardo Adolfo de la Guardia, quien primero consultó su plan con el Embajador de Estados Unidos. El Secretario de Guerra Henry Stimson declaró al respecto: “Esto fue un gran alivio para nosotros, porque Arias había sido muy problemático y muy pro-Nazi”
1946: Estados Unidos abre en Panamá la tristemente célebre Escuela de las Américas, para la formación de los militares del hemisferio. Allí se formaron los principales protagonistas de las dictaduras militares en Brasil, Argentina, Uruguay, Chile, Centroamérica y en otros países.
1947: Estados Unidos comienza a imponer paulatinamente el Tratado Interamericano de de Asistencia Recíproca (TIAR). Posteriormente se organizó la Junta Interamericana de Defensa. México participaba como observador (No votos , Me consta cuando estuve en el Estado Mayor de la Defensa. (Sección de . Planes Nacionales), Siempre Mèxico se abstenía de votar.
1952: En Cuba, con la anuencia y agrado del gobierno de Estados Unidos, el general Fulgencio Batista produce el derrocamiento de Carlos Prío Socarrás e inaugura una sangrienta tiranía.
1954: La CIA orquesta el derrocamiento del gobierno democráticamente electo de Jacobo Árbenz en Guatemala. Un poeta guatemalteco describió el gobierno de Árbenz como “años de primavera en un país de eterna tiranía”. Siguieron casi 40 años de violencia y represión que culminaron en la política de “tierra arrasada” de los años 80. Más de 150 000 personas perdieron la vida.
1956: En Nicaragua el poeta Rigoberto López Pérez mata al dictador Anastasio Somoza, que llevaba 20 años en el poder con apoyo de Estados Unidos. El presidente Franklin Delano Roosevelt lo había definido así: “Es un hijo de puta, pero es nuestro hijo de puta”. Su hijo Anastasio Somoza Debayle prolongó la dinastía tiránica durante varios años más.
1960: El presidente Eisenhower autoriza la realización en gran escala de acciones encubiertas para derribar el gobierno de Fidel Castro, quien había llegado al poder en enero de 1959 e inició de inmediato una obra revolucionaria de alcance social y apoyo popular. Las acciones encubiertas incluían el asesinato del líder cubano, la creación de bandas contrarrevolucionarias y el sabotaje a los principales sectores de la economía isleña.
1961: Fuerzas mercenarias reclutadas, organizadas, financiadas y dirigidas por Estados Unidos invaden Cuba por Bahía de Cochinos (Playa Girón). En menos de 72 horas son derrotadas en lo que constituyó la primera gran derrota militar del imperialismo yanqui en América Latina.La CIA cocina un golpe de Estado contra el presidente electo de Ecuador J. M Velazco Ibarra, quien se había demostrado demasiado amistoso con Cuba.
1964: El presidente de Brasil Joao Goulart, quien se proponía llevar a cabo una reforma agraria y nacionalizar el petróleo, es víctima de un golpe de estado apoyado y promovido por Estados Unidos.
1965: Estados Unidos envía miles de efectivos a República Dominicana para reprimir un movimiento que intentaba restaurar en el poder al anteriormente derrocado presidente progresista y democráticamente electo Juan Bosch.
1966: Estados Unidos envía armas, asesores y Boinas Verdes a Guatemala, para implementar una llamada campaña contrainsurgente. En un informe del Departamento de Estado reconocía que: “para eliminar a unos pocos cientos de guerrilleros habrá que matar quizás a 10 mil campesinos guatemaltecos”.
1967: Un grupo de Boinas Verdes fueron enviadas a Bolivia para ayudar a encontrar y asesinar a Ernesto Che Guevara.1968: la CIA, organiza una fuerza paramilitar considerada como la precursora de los tenebrosos “Escuadrones de la Muerte”.
1971: El diario The Washington Post confirma que la Agencia Central de Inteligencia (CIA) había intentado asesinar en varias oportunidades al líder de la revolución cubana Fidel Castro. Años después, y en la medida que los documentos secretos de la CIA eran desclasificados se ha sabido que los intentos se cuentan por decenas y los planes por centenares.
1973: Los militares toman el poder en Uruguay, apoyados por Estados Unidos. La subsiguiente represión alcanzaría elevadísimas cifras de población encarcelada por razones políticas.Un golpe de Estado instigado y organizado por Estados Unidos derroca al gobierno electo del Presidente Salvador Allende en Chile, y se instala en el poder el General Augusto Pinochet quien encabeza una cruenta y larga tiranía.
1976: Asume el poder una dictadura militar en Argentina. Años después se desclasificaron en Estados Unidos casi 5000 documentos secretos que revelaron la estrecha colaboración y el apoyo otorgado desde los más altos niveles del poder en Washington a los militares argentinos, responsables de la muerte de al menos 30.000 argentinos, una gran parte de ellos jóvenes estudiantes y trabajadores. Recientemente, el Departamento de Estado de EEUU ha desclasificado documentos que implican directamente al antiguo secretario de Estado Henry Kissinger y otros altos responsables norteamericanos en los crímenes cometidos por la dictadura argentina, que puso en marcha una campaña de asesinatos, torturas y "desapariciones" tras asumir el poder. Kissinger estuvo involucrado en las operaciones del llamado Plan Cóndor, una red de cooperación para capturar y ejecutar opositores políticos en Argentina, Brasil, Chile, Uruguay, Paraguay y Bolivia.
1980: Estados Unidos incrementa la asistencia masiva a los militares de El Salvador que se enfrentan a las guerrillas del FMLN. Los escuadrones de la muerte proliferan; el Arzobispo Romero es asesinado por terroristas de derecha; 35 mil civiles son muertos entre 1978 y 1981. La violación y asesinato de 4 monjas por sicarios de los militares hace que el gobierno yanqui suspenda la ayuda militar… por un mes.
1981: La Administración Reagan inicia la guerra de los “contra” para destruir el gobierno sandinista en Nicaragua.El general Omar Torrijos, presidente de Panamá, muere en un accidente aéreo. Desde entonces ha existido la sospecha de que la CIA tuvo que ver con el desastre, debido al nacionalismo patriótico de Torrijos y a las relaciones amistosas que su gobierno sostenía con Cuba.
1983: Se produce la invasión de cinco mil infantes de marina de Estados Unidos a la pequeña isla caribeña de Granada. Las tropas yanquis entraron poco después de que una conspiración había sacado del poder a Maurice Bishop, un líder izquierdista y nacionalista.
1989: Estados Unidos invade Panamá para arrestar a quien fuera su protegido, Manuel Noriega. La operación dejó no menos de 3 mil bajas civiles.1990: Estados Unidos interviene masivamente en el proceso electoral de Nicaragua a través de acciones encubiertas y también públicas. Washington consolidó abiertamente la coalición de oposición, aunque tales prácticas son ilegales según la ley estadounidense.
2000: Como parte de la “Guerra a las Drogas”, Estados Unidos lanza el Plan Colombia, un programa de ayuda masiva civil y militar a un país que quizás tenga el peor récord de derechos humanos en el hemisferio. El financiamiento de Estados Unidos para este Plan es de 1 300 millones, de los cuales el 83 por ciento está destinado al gasto militar. El Plan Colombia después se ha subsumido en la “Guerra contra el Terrorismo”.
2002: Estados unidos financió y apoyó el fallido golpe de estado en Venezuela.
2009: Estados Unidos logra un acuerdo con Colombia para establecer bases militares en su territorio.
¿Se salvará México en este milenio no se salva con el plan Mérida y Haití?
Publicado por adrifadi
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