Arabismos

   D9661 

ARABISMOS

-¿Qué es un ”arabismo”?

-Un arabismo es una palabra derivada del árabe, e incorporada a nuestro idioma. 

-Algunos arabismos proceden originalmente de otra lengua, como el persa, de la que pasaron al árabe. 

-Hay unos 4,000 arabismos, algunos en desuso, pero otros de uso muy frecuente.

      -¿A qué se debe que sean tantas las palabras tomadas del árabe? 

-Un número tan elevado de estos préstamos se explica por la necesidad de nombrar objetos y tareas que los árabes introdujeron al conquistar la península ibérica durante tantos siglos, y por el prestigio que entonces tenía una cultura que aportaba avances y una identidad bien diferenciada.

-¿Existe alguna forma que nos indique la procedencia del árabe?

-Algunos arabismos españoles se reconocen típicamente por comenzar por “al-”, por ser tomados a partir de la forma árabe con su artículo determinado original anexo, /al-/. 

-Sin embargo también, en la forma árabe original, el sonido consonántico /-l-/ se omite duplicando la consonante posterior cuando sea de tipo solar, en cuyo caso el arabismo comienza por “a-” sin ir seguido de    “-l-”, con lo que ya no se detecta el origen árabe de forma tan evidente.

-¿Me podrías dar ejemplos?

-Algunos ejemplos de ambos casos son:

• aceituna, del árabe hispánico /azzaytūn/ (procedente del árabe clásico /zaytūn/, y éste del arameo /zaytuun/, un diminutivo de /zaytā/);
• adalid, del árabe hispánico /addalīl/ (procedente del árabe clásico /dalīl/);
• ajedrez, del árabe hispánico /aššaṭranǧ/ o /aššiṭranǧ/ (procedente del árabe clásico /šiṭranǧ/, éste del pelvi /čatrang/ y éste del sánscrito /čaturaṅga/, “de cuatro miembros”);
• alacena, del árabe hispánico /alẖazāna/ (procedente del árabe clásico /ẖizānah/);
• albacea, del árabe hispánico /(ṣāḥb) alwaṣīyya/;
• albahaca, del árabe hispánico /alḥabāqa/ (procedente del árabe clásico /ḥabaqah/);
• albañil, del árabe hispánico /albannī/ (procedente del árabe clásico /bannā/);
• albur (mújol), del árabe hispánico /albūri/ (procedente del árabe clásico /būrī/, y éste del copto /bōre/);
• alcancía, del árabe hispánico /alkanzīyya/ (procedente del árabe clásico /kanz/, “tesoro”, y éste del pelvi /ganǰ/);
• alcanfor, del árabe hispánico /alkafūr/ (procedente del árabe clásico /kāfūr/, éste del pelvi /kāpūr/, y éste del sánscrito /karpūrā/);
• alcázar, del árabe hispánico /alqāṣr/ (procedente del árabe clásico /qāṣr/, “castillo” o “fortaleza”, y éste del latín castra, “campamento”);
• alcalde, del árabe hispánico /alqāḍi/ (procedente del árabe clásico /qāḍī/, “juez”);
• álgebra, del latín tardío /algĕbra/ (procedente del árabe clásico /alǧabru (walmuqābalah)/, «la reducción (y el cotejo)»);
• alguacil, del árabe hispánico /alwazīr/ (procedente del árabe clásico /wazīr/);
• almohada, del árabe hispánico /almuẖādda/ (procedente del árabe clásico /miẖaddah/);
• arroba, del árabe hispánico /arrūb‘/ (procedente del árabe clásico ربع, /rūb‘/, “cuarta parte”);
• arroz, del árabe hispánico /arrāwz/ (procedente del árabe clásico /ruz[z]/, y este del griego ὄρυζα);
• azafrán, del árabe hispánico /azza‘farān/ (procedente del árabe clásico /za‘farān/);
• azúcar, del árabe hispánico /assūkkar/ (procedente del árabe clásico /sukkar/, «azúcar», y éste del griego σάκχαρι, y éste del pelvi /šakar/).

-También proceden del árabe, si no todos, la mayoría de nombres propios hispánicos, generalmente toponímicos, que comienzan por “Guad-”, del árabe clásico واد, /wād/, “valle” o “río”, como por ejemplo:

• Guadalajara, del árabe hispánico /wād alḥaŷara/, «valle de los castillos», «valle de las fortalezas» o «río de piedras»;
• Guadalquivir, del árabe hispánico /wad alkabīr/, «río grande»;
• Guadarrama, del árabe /wād arraml/, «río del arenal»;
• Guadiana, del árabe /wād/ y el latín ana (“pato”), “río de patos”.

-En cambio, otros términos no presentan un patrón que descubra su origen, como en el caso de:

• asesino, del árabe clásico /ḥaššāšīn/ («adictos al cáñamo indio»);
• cifra y cero, del árabe hispánico /ṣifr/ (procedente del árabe clásico /ṣifr/, «vacío», por vía del italiano zero, y éste del bajo latín zephy̆rum);
• gazpacho, del árabe hispánico /gazpāču/ (procedente del griego γαζοφυλάκιον, “cepillo de la iglesia”, por su variado contenido);
• guitarra, del árabe /qīṯārah/ (procedente del arameo /qipārā/, del griego κιθάρα, “cítara”);
• limón, del árabe hispánico /la[y]mún/ (procedente del árabe clásico /laymūn/, éste del persa /limu/, y este del sánscrito /nimbū/);
• medina, del árabe hispánico /madīna/ (procedente del árabe clásico /madīnah/, “ciudad”);
• naranja, del árabe hispánico /naranǧa/ (procedente del árabe clásico /nāranǧ/, “naranja agria”, éste del persa /nārang/, y éste del sánscrito /nāraṅga/);
• ojalá, del árabe hispánico /in šā' allāh/, «si Dios quiere»;
• tarea, del árabe hispánico /ṭarīḥa/ (procedente del árabe clásico /ṭarīḥa/, “echar”);
• yijad, del árabe clásico /ǧihād/ "lucha";
• zanahoria, del árabe hispánico /safunnārya/ (procedente del griego σταφυλίνη ἀγρία, “zanahoria silvestre”).

--------------------------------------------------------------------------

El Punto

   5764 

EL PUNTO

-¿Cómo se usa el punto?

Se coloca punto al final de todo escrito o de una división importante de un texto. Esta clase de punto se llama punto final.

------------------------------

Punto y seguido es el que se coloca al final de una oración, pero el desarrollo de línea continua después del punto en el mismo renglón. 

-------------------------------

Punto y aparte es el que se coloca al final de un parrafo, pero el texto continúa en una línea aparte. 

Este signo separa los párrafos cuando las ideas en el contenidas, aunque relacionadas entre sí no lo están de un modo inmediato.

-------------------------------

Después de un punto, la inicial de la primera palabra que le sigue, siempre se escribe con mayúscula.

-------------------------------

Todos los títulos y encabezamientos de un texto literario no llevan punto.

-------------------------------

Después de toda abreviatura se coloca un punto, lo que implica que después lleve o puede llevar coma o punto y coma. 

Ejemplo: El azul, el verde, etc., son colores frios.
-------------------------------
Los símbolos y las siglas no llevan punto.

Ejemplo: Un metro tiene 10 dm, 100 cm y 1000 mm. y no: Un metro tiene 10 dm., 100 cm. y 1000 mm.

-------------------------------

Con respecto al ritmo, el punto es la mayor pausa que se hace en una lectura. Su duración debe ser mayor que la del punto y como, y la coma.

---------------------------------------------------------------------------

Anécdotas (Simone de Beauvoir)

   D9269 

ANÉCDOTAS DE  

SIMONE DE BEAUVOIR

  

En una ocasión una periodista que entrevistaba al escritor estadunidense Nelson Algren le preguntó sobre su relación muchos años atrás con cierta intelectual francesa de renombre.

Descompuesto de la ira, el hombre se lanzó a una andanada de insultos contra la mujer, hasta que lo interrumpió un ataque cardiaco que le costó la vida.

El motivo de tal exabrupto era una parisina a la cual sus amigos apodaban "Castor", porque su disciplina y creatividad la movían compulsivamente a escribir y escribir sin cesar: Simone de Beauvoir.

--------------------------------------------------------------------------------------------------

El Cambio en la Puntuación Altera el Sentido

    4695 

EL CAMBIO EN LA PUNTUACIÓN ALTERA EL SENTIDO

-Emilio, sé que a veces se puede trasgiversar un texto si no se tiene la puntuación adecuada. ¿Me podrías ejemplificar este asunto?

-Sí como no, Marcela. A continuación te presento un ejemplo práctico del cambio de puntuación en el que se comprueba cómo puede alterarse el sentido de una expresión con tales cambios. 

-Se trata de una composición poética de autor desconocido que suele ofrecerse en los libros de texto que tratan de la importante rama gramatical: la ortografía.

  -Soledad, Julia e Irene, tres lindas y jóvenes hermanas eran visitadas con mucha frecuencia por un caballero muy culto, elegante y buen mozo. Era tan sabio este señor y tan simpático que conquistó el corazón de cada una de las tres hermanas; pero sin declarse nunca a ninguna de ellas.

-Llegó a tal grado el entusiasmo de las jóvenes que siempre estaban disputando sobre el mismo tema: a quien amaba el simpático joven.          

    -Aquellas discusiones amenazaban turbar la paz de la familia y connvertir la casa en un infierno.

-A continuación te transcribo la décima sin puntuación:

Tres bellas que bellas son

Me han exigido las tres

Que diga de ellas cual es

La que ama mi corazón

Si obedecer es razón

Digo que amo a Soledad

No a Julia cuya bondad

Persona humana no tiene

No aspira mi amor a Irene

Que no es poca su beldad

-Soledad que abrió la carta, la leyó para sí y dijo a sus hermanas:          

    -Hermanas mías, la preferida soy yo, o si no, oigan, y leyó la décima con la siguiente entonación y puntuación:

Tres bellas que bellas son,

Me han exigido las tres,

Que diga de ellas cual es,

La que ama mi corazón.

Si obedecer es razón,

Digo que amo a Soledad;

No a Julia cuya bondad

Persona humana no tiene.

No aspira mi amor a Irene,

Que no es poca su beldad.

-Siento mucho desvanecer esa ilusión, hermana mía, dijo Julia; pero yo soy la preferida, y como prueba de ello, escuchen:

Tres bellas que bellas son,

Me han exigido las tres,

Que diga de ellas cual es

La que ama mi corazón

Si obedecer es razón,

Digo que ¿amo a Soledad...?

No. ¿A Julia, cuya bondad

Persona  humana no tiene...?

No. aspira mi amor a Irene

Que no es poca su beldad

-Las dos estan engañadas dijo Irene, y el amor propio les ofuscan, porque es indudable que la que él ama, soy yo. Oigan, pues:

Tres bellas que bellas son,

Me han exigido las tres,

Que diga de ellas cual es

La que ama mi corazón.

Si obedecer es razón,

Digo que ¿amo a Soledad...?

No. ¿A Julia cuya bondad

Persona humana no tiene...?

No. Aspira mi amor a Irene

Que no es poca su beldad

-Quedaron en la misma duda, en la misma confusión, y determinaron salir de la incertidumbre exigiendo al joven la puntuación de la décima según sus sentimientos. El joven, complaciente y astuto, les envió una copia puntuada de esta manera:

Tres bellas que bellas son,

Me han exigido las tres,

Que diga de ellas cual es

La que ama mi corazón

Si obedecer es razón,

Digo que ¿amo a Soledad...?

No. ¿A Julia, cuya bondad

Persona humana no tiene...?

No. ¿Aspira mi amor a Irene?

¡Que...! ¡no...!, es poca su beldad.

-Con ello queda demostrado que el sentido de la expresión puede cambiarse notablemente con la alteración en la puntuación.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Citas personales (Sigmund Freud)

   6012 

CITAS DE SIGMUND FREUD

-----------------------------------------------------------------------

• El primer ser humano que vociferó una maldición en vez de empuñar un arma contra su adversario fue el descubridor de la civilización.

Sigmund Freud, (1856 è 1939); médico y neurólogo, austriaco, fundador del psicoanálisis.

-------------------------------

• La ciencia moderna aún no ha producido un medio ameno  tranquilizador tan eficaz como la lo son unas pocas palabras bondadosas.

Sigmund Freud

-------------------------------

• La civilización es un proceso cuya finalidad es combinarse entre sí a los individuos y luego a las familias, y después a las razas, a los pueblos y a las naciones, hasta formar una gran unidad que constiuye el género humano.

Sigmund Freud

-------------------------------

• La gran pregunta que nunca ha sido contestada y a la cual todavía no he podido responder, a pesar de mis treinta años de investigación del alma femenina, es: ¿qué quiere una mujer?

Sigmund Freud

-------------------------------

• La Humanidad progresa. Hoy solamente quema mis libros; siglos atrás me hibiera quemado a mi.

Sigmund Freud

------------------------------ 

• La verdad al cien por ciento es tan  rara como el alcohol al cien por ciento.

Sigmund Freud

------------------------------

• Los creyentes devotos son protegidos grandemente contra del riesgo de ciertas enfermedades neuróticas: su aceptación de la neurosis universal los salva a ellos del trabajo de una construcción personal individual.

Sigmund Freud

-------------------------------

• Los chistes son una manera de abordar lo prohibido, y con ello atacan el trauma de lo que está lejos del alcance de las personas.

Sigmund Freud

-------------------------------

• Sería muy simpático que existiera Dios, que hubiese creado el mundo y fuese benevolente providencia, que existieran un orden moral en el universo y una vida futura, pero es un hecho muy sorprendente el que todo esto sea exactamente lo que nosotros nos sentimos obligado a desear que exista.

Sigmund Freud

-------------------------------

• Si dos individuos están siempre de acuerdo en todo, puedo asegurar que uno de los dos piensa por ambos.

Sigmund Freud

------------------------------

• Si la única razón por la que tú no debes matar a tu vecino es debido a que Dios loha prohibido es porque te va a castigar te va a castigar severamente por ello en esta o en la siguiente vida, pero, cuando tú aprendes que no existe Dios y que no necesitas tener miedo de su castigo, ciertamente, sin dudarlo, matarás a tu vecino, y solo lo podrás evitar por la fuerza mundana. Por lo tanto las masas deben ser mantenidas lo más severamente, poca bajeadas y deberás ser mantenidas lo más cuidadosamente alejadas de cualquier oportuidad de despertar intellectual. Debe, entonces , existir una revisión fundamental entre civilización y religión.

Sigmund Freud

-------------------------------

• Uno no debe surgir en base a un motivo que solo exista para algunos poco, sino una obligacióón que exista para cualquiera.

Sigmund Freud

-------------------------------

• Uno puede defenderse de los ataques; contra el elogio se está indefenso.

Sigmund Freud

-----------------------------------------------------------------------

Historia del Cemento

   0030 

HISTORIA DEL CEMENTO

-Hace muchos años casi todas las viviendas se hacian de madera. Solo unas cuantas eran de piedra.

-Como recuerdo de aquellas tiempos en Trandhjem, Noruega, existe una hermosa catedral que fue construida en su totalidad de madera.

-También en Noruega existe la hermosa iglesia de Gol que data del año 1200, fue hecha por los últimos vikingos, que aún creían en sus viejas deidades, como pude ver en las  los adornos de dicha iglesia.

-Actualmente, en algunos países, donde existen muchos árboles aptos para la cnstrucción, se siguen haciendo cabañas de madera.

-La piedra natural, como material para la construcción, es poco práctica, debe ser cortada y modelada, labores que hacen bastante caro a este material, pero afortunadamente, el hombre descubrió la manera de crear piedras artificiales vertiendo, en un molde, una mezcla de arena, piedra   machacada o grava, cemento y agua.

-Después de un cierto tiempo la mezcla solidifica volviéndose durisima y el bloque queda listo para la construcción.

-Desde lluego la arena, la grava y el agua nunca se unen y forman una piedra por sí solos.

-Lo que las une y endurece es el cemento. Por sus características el concreto ofrece ciertas ventajas con respecto a otros materiales de construcción, tales como la madera y la piedra, pues se moldea y trabaja fácilmente.

-Pero, Emilio, ¿me puedes contar la historia del cemento?

-El cemento moderno es un polvo hecho de cal y arcilla que se calientan en un  horno especial casi hasta que se derriten, quedando en forma de fragmentos que se trituran quedando un polvo que  es el que nos venden en bultos de 50 kilogramos

-¿Quién inventó el cemento?

-Los romanos tenían una especie de cemento con el que hacían concreto.

-El cemento actual aún no es tan bueno como el de los antiguos romanos, como lo prueba el Panteón, en Roma, mandado construir por Agripa en el año 27 antes de nuestra era, y que después de un incendio fue mandado restaurar por Adriano en el año 120 de nuestra era. Ha desafiado al tiempo sin daños, y a partir del año 609 en la iglesia de Santa María de los Mártires, abierta al culto en esa bellísima ciudad.

-Después de los romanos, el uso del concreto fue olvidado por el mundo hasta que John Smeaton lo descubrió en 1756, estrenando su descubrimiento en la construcción del Faro de Edystone en lal costa sur de Inglaterra. 

-En 1824, otro inglés de nombre Joseph Aspdin, patentó un tipo de cemento al que nombró Portland porque pensó que su aspecto era muy similar a las rocas de la región del lugar de ese nombre, al sur de Inglaterra.

-Aunque el cemento Portland es sólo uno de los muchos tipos de cemento que se conocen, es el más importante para la construccióón debido a su  resistencia y durabilidad. Este cemento al ser amazado con agua solidifica, diciéndose entonces que el cemento fragua.

-¿Cuánto tarda en tener el 100% de dureza el cemento una vez fraguado?

-El fraguado dura alrededor de una hora, y una vez terminado, la resistencia del cemento aumenta en forma lenta y progresiva. El proceso de endurecimiento dura meses y años, pero, al cabo de 28 días de terminado el fraguado, el material alcanza un 70% de la máxima resistencia que adquiere durante su vida útil.

-Los grandes edificios de ahora usan muy poca madera. Esta no tendría la solidez suficiente para sostenerlos. Para apoyar el enorme peso de un rascacielos hace falta concreto  y acero.

-La primera casa construido con acero fue en 1886. En la actualidad 

muchos edificios altos tienen estructura de acero que les sirve a manera de esqueleto. En la mayoría de los edificios, los pisos son sostenidos por miles de varillas de acero que se extienden de columna a columna. Todas estas varillas están empotradas en concreto que forma los pisos y evitan que el concreto se rompa bajo la carga. El concreto es muy sólido si tiene algo en que apoyarse, pero se quiebra en dos si lo tienden en aire entre dos columnas, por eso necesita que las varillas de acero lo sostengan.

-El primer edificio de conocreto reforzado, o sea de acero y concreto, que se construyó en la ciudad de México, fue en 1903, en la avenida Juárez, fue el de la Secretaría de Relaciones Exteriores, mismo que fue demolido a fines del año de 1964, para dar paso a la ampliación del Paseo de la Reforma. La estructura de concreto estaba en perfectas condiciones, después de más de 60 años de uso continuo.

-Durante el tiempo en que el general Heriberto Jara fue Secretario de Marina, se hicieron  investigaciones para hacer barcos de concreto. Por desgracia dichos experimentos fracasron. Mucha gente se burlaba de los esfuerzos que se hicieron en ese sentido. Sin embargo, en los Estados Unidos siguieron trabajando en base a esa idea, logrando un concreto muy flexible llamado ferrocemento. Los yates fabricados en ese concreto son muy apreciados.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Caspa

   5177 

LA CASPA

-Emilio, ¿qué es la caspa?

-La caspa no es otra cosa que la 

formación excesiva de costras de piel muerta formada en el cuero cabelludo.

-A pesar de que es normal que las células de piel se mueran y formen costras, algunas personas, ya sea crónicamente o como resultado de ciertas dolencias, experimentan una cantidad anormal de estas, lo cual suele ser acompañado de prurito, enrojecimiento e irritación. 

-¿A qué se debe la caspa?

-La caspa generalmente es debido a la proliferación excesiva de los hongos Pityrosporium ovale, uno de los microbios residentes en el cuero cabelludo. Este hongo se encuentra en la superficie de la piel tanto de personas saludables como de aquellos con caspa. El hongo metaboliza la grasa humana, resultando en un producto secundario que es antihigiénico. 

-Otro hongo Malassezia furfur crece demasiado rápido, la renovación natural de las células resulta afectada y aparece la picazón.

-Otros hongos pueden tener papeles similares en la causa de la caspa, al igual que ciertas bacterias.

-En una situación normal, la capa superior de la epidermis se renueva constantemente.

-Las células nacen en la base de la epidermis y se desplazan de forma gradual hacia la capa córnea.

-Allí se queratinizan y se adhieren firmemente unas a otras para formar entre 25 y 35 capas celulares.

-Las más externas, al secarse, se eliminan de forma casi imperceptible.

-En las personas con caspa, la capa córnea aparece alterada. La eliminación de las células maduras sucede en grupos compactos que forman  escamas de caspa.

-En un cuero cabelludo sano, la eliminación de las células epidérmicas viejas de la capa córnea ocurre de forma gradual e imperceptible.

-En los que tienen caspa, sin embargo, el proceso se acelera y las células se desprenden en grupos.

-En la mayoría de las personas, estas hojuelas son demasiado pequeñas como para ser visibles. Sin embargo, ciertas condiciones pueden causar que el ritmo de cambio de las células sea inusualmente veloz, siendo especialmente común en el cuero cabelludo. 

-En las personas con caspa, las células de la piel pueden morir y ser reemplazadas aproximadamente una vez cada dos semanas; al contrario de personas sin caspa en quienes tarda alrededor de un mes. El resultado es que las células muertas caen en bloques grandes.

-La caspa es comprendida como el resultado de una combinación de factores. De éstos, sólo algunos han sido investigados en profundidad.

-La caspa puede ocurrir en conjunto con condiciones de piel tales como la seborrea y la psoriasis.

-¿No es una causa la resequedad del cuero cabelludo?

-La caspa, de hecho, no es causada por la resequedad del cuero cabelludo. La caspa leve puede ser causada por glándulas sebáceas sobrerreactivas. 

-Otros factores causativos incluyen la historia familiar, alergias a alimentos, transpiración excesiva, el uso de jabones alcalinos, micosis y estrés. 

-Incluso las diferencias entre las estaciones del año pueden contribuir al problema: los inviernos fríos y secos pueden originar caspa o empeorarla. -Los síntomas de la caspa también pueden ser agravados por exposición al polvo, la luz ultravioleta, champús demasiado fuertes y tintes para el cabello. 

-La caspa puede ser síntoma de la seborrea. El enrojecimiento y la picazón de hecho es dermatitis seborreica.

-Lesiones secas, gruesas y bien definidas que consisten de escamas grandes y de aspecto plateado pueden ser asociadas con la psoriasis menos común del cuero cabelludo.

-Los cambios estacionales, el estrés y ciertas enfermedades también parecen afectar a la seborrea. El aire frío y seco del otoño y del invierno a menudo desata una recaída. El estrés emocional puede también empeorar el cuadro.

-¿A que se debe que algunas  personas que tienen caspa tengan comezón en la cabeza?

-Eso se debe a los hongos  Staphylococcus aureus y estreptococos, y a la alopecia y a la psoriasis provocadas por afecciones a la piel. Es recomendable evitar rascarse excesivamente. Rascarse hasta quebrar la piel puede aumentar el riesgo de infecciones.

-¿Puede perderse cabello debido a la caspa?

-La caspa simple no causa la pérdida del cabello.

-¿Puede la caspa deberse a alimentación indevida?

-Sí, efectivamente, la caspa puede ser relacionada en algunos casos con mala nutrición, particularmente por deficiencias de zinc. El zinc puede encontrarse en alimentos como las ostras, el pavo, el cerdo y algunos tipos de frutos secos.

-La ingesta diaria recomendada de zinc ronda los 10 mg, una cantidad menor para los bebés, niños y adolescentes (por su menor masa corporal) y algo mayor para las mujeres embarazadas y durante la lactancia.

-¿Cómo se puede tratar la caspa?

-El medicamento de mayor elección actualmente es el ketoconazol, aunque el alquitrán de hulla y otros champús menos costosos pueden elegirse como primer intento contra las formas más leves.

-La aparición de las hojuelas puede reducirse, especialmente en aquellos que sufren de casos leves de caspa, a través del cuidado personal apropiado. Algunas personas evitan, equivocadamente, lavar su cabello, creyendo que el efecto resecador del champú empeorará su caspa. 

-Sin embargo, al lavarse el pelo con regularidad, la piel muerta de hecho es retirada antes de que pueda acumularse en hojuelas más grandes y notables. 

-El uso de champús basados en ácidos ayuda a restaurar la acidez al cuero cabelludo, descomponiendo los aceites y evitando que las células de piel muertas se acumulen en montones visibles. Sin embargo, los champús con una medicación más leve o champús no marcados para tratar la seborrea pueden tener poco o ningún efecto en el enrojecimiento y la irritación.

-¿Por qué a algunas personas cierto shampú les favorece y a otras no?

-La caspa varía de una persona a otra. Puede ser necesario probar varios champús con ingredientes activos diferentes (sulfuro de selenio, alquitrán, ácido salicílico, piritionato de zinc, ketoconazol) para encontrar el más adecuado para cada individuo en particular. Además, un individuo puede encontrar que alternar entre diferentes tratamientos sea más efectivo que apegándose a un régimen único, que puede volverse menos efectivo con el paso del tiempo.

-Se ha determinado que la actividad de eliminación de hongos que tiene el aceite del árbol de té de hojas angostas es útil en el tratamiento de la caspa y se debe utilizar echando agua al pelo al mismo tiempo.

        -¿Qué se hace si todo lo que me dices falla?

-Las formas severas de la caspa, particularmente si son acompañadas por la formación de hojuelas o escamas en otras partes del cuerpo, deberían tratarse por un dermatólogo. 

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------